Psychologie de la délinquance (Partim Froidecoeur)

http://www2.ulg.ac.be/acces/plans/b7b.html

je sais pas si ca vous aide de voir le batiment :p

Bonjour, quelqu'un pourrait-il m'expliquer ce qui a été vu au cours aujourd'hui?
Théorie ou exercices? Quelles pages? merci

Sawadee a écrit:

Bonjour, quelqu'un pourrait-il m'expliquer ce qui a été vu au cours aujourd'hui?
Théorie ou exercices? Quelles pages? merci

On a fini de voir le chapitre 4...
D'abord le schéma d'olson avc les 2 axes qui divisent les familles en 16 types ...
ensuite les modèles parentales "parenting"
enfin le modèle coercitif réciproque et les paradigmes...
Voila
sorry pour l'ortho jsuis crevé -_-

Un tout tout grand merci !!

Autre petite question... On est qu'au chapitre 4, on fera vraisemblablement le 5 au dernier cours... Est-ce que la matière s'arrêtera là ? Ou bien il faut qd meme étudier tout le livre?
Merci!!

Euh, on ne voit de toute facon pas tout le livre . . .
La matière d'examen, c'est le chapitre 1,2,3,4 et 8 . .
Par conséquent on verra le chapitre 8 au prochain cours, du moins ce qu'on suara en voir.

Bonjour,

En relisant, le cours, j' avais une question sur le théorie d'Olson (sur l' axe de cohésion).Est-ce que qqun saurait répondre à ma question?

La différence avec la famille enchêtrée et reliée.

Famille enchêvetré: les liens de cohésion tellement fort, que on ne sait +la place de chacun de la famille( leurs rôles), ils font tt ensemble....

Famille reliée:? tjs la famille qui prime, ms les ind ont un peu + de liberté?

C'est bien ça? qqun saurait-il me l 'illustrer avec un ex?

merci.

Modalités :

- Famille enchevêtrée (individu<<famille): fusion quasi complète entre les membres ; chacun a besoin des autres pour agir, penser, prendre des décisions ; mouvement relationnel centripète ; rôles rigides ; mythe d’unité familiale ne tolérant pas de différences ; liens très forts et autonomie individuelle réduite. L’individu se perd face à la puissance du système social. On ne sait pas toujours qui est qui, l’un répond à la place de l’autre… Tout le monde est d’accord sur tout parce qu’on n’a pas la possibilité d’être en contradiction.
> pas de possibilité de sortie le jour de Noël > importance des valeurs, des traditions.

- Famille reliée (individu<famille): Prend le dessus sur les individus. Mais ou on efface pas les différences individuelles > possibilité de tout de même, via nuances > de quand même sortir (le soir de noël par ex).

- Famille séparée (individu>famille): repas prit ensemble, en vitesse, puis chacun par de son côté.

- Famille désengagée (individu>>famille): chaque individus à ses rôles ; absence de liens ; fonctionnement très autonome. ex noël, pas de sapin, pas de cadeau , pas du tout de repas ensemble > chacun de son côté

ok merci, j' y vois plus clair!!!

Une bonne âme pour nous dire ce qu'elle a vu dans le chapitre 8?

Merci!

la dernière partie, qui concerne la spirale de la délinquance.
(Cela s'appuie sur ce qui précède, à lire donc).

Au cours, a-t-on vu les remarques de Szabo, p.50 et 51?
Et pour le chap. 8, doit on juste étudier la spirale de la délinquance?

merci:)

pour Szabo j'en sais rien mais on a bien vu la spirale de la délinquance oui

hello tout le monde :]
Dans le chapitre 3, point 1 sur l'anomie:
Au dernier cour la prof à parler du consensus social de Merton... or je vois bien que Merton parle de l'anomie mais pas de ce fameux consensus ? merci à celui qui pourra m'éclairer :p

Oli a écrit:

hello tout le monde :]
Dans le chapitre 3, point 1 sur l'anomie:
Au dernier cour la prof à parler du consensus social de Merton... or je vois bien que Merton parle de l'anomie mais pas de ce fameux consensus ? merci à celui qui pourra m'éclairer :p

le consensus social c'est la société parfaite où tout le monde respecte les lois de celle-ci...
Qqun pour confirmer?

Je rapprocherais le consensus social de la cohésion sociale et donc de la densité morale de Durkheim : Cohésion qui existe autour de valeurs, d’interdits, d’impératifs sacrés, qui relie l’individu au tout social et qui relie les individus entre eux et forme la solidarité.

Par rapport à l'ex qu'elle a fait au cours est ce que qn a note les liens pr rapport à la théorie d'Hirshi et celle de Glueck ?
J'avoue que j'ai pas énormément pris de notes

bonjour,

Concernant le ch3: ce qu"elle a supprimé sur c'est bien comment se construit une ville? PG 57-58.

MERCI.

cath a écrit:

bonjour,

Concernant le ch3: ce qu"elle a supprimé sur c'est bien comment se construit une ville? PG 57-58.

MERCI.

Coucou ..
Elle a dit de lire "cycle de vie d'une ville" au page que tu as indiqué mais que ce n'était pas matière pour l'examen ^^

Hum, pages 91, 92, 93 (hypothèses sur l'émergence du comportement délinquant + approche sociologique de la cohésion et de l'ouverture), j'ai pas tout ça dans mes notes... mais je sais pas si c'est parce qu'elle n'en a pas parlé ou parce que j'écoutais pas

c'est à voir???

Sarah désolée mais jpeux pas t'aider

o°°Carou°°o a écrit:

cath a écrit:

bonjour,

Concernant le ch3: ce qu"elle a supprimé sur c'est bien comment se construit une ville? PG 57-58.

MERCI.

Coucou ..
Elle a dit de lire "cycle de vie d'une ville" au page que tu as indiqué mais que ce n'était pas matière pour l'examen ^^

Pour conclure, concernant le chapitre 3, tout le reste est a connaitre ? même les theories et recherche de chaque auteur ?

Oli a écrit:

o°°Carou°°o a écrit:

cath a écrit:

bonjour,

Concernant le ch3: ce qu"elle a supprimé sur c'est bien comment se construit une ville? PG 57-58.

MERCI.

Coucou ..
Elle a dit de lire "cycle de vie d'une ville" au page que tu as indiqué mais que ce n'était pas matière pour l'examen ^^

Pour conclure, concernant le chapitre 3, tout le reste est a connaitre ? même les theories et recherche de chaque auteur ?

Oui tout le reste est à connaitre , elle avait dit que les grands auteurs étaient à connaitre mais que ceux qui illustraient n'étaient pas nécessaires ..
Mais CUSSON et HIRSCHI sont surs à savoir !!
Bon courage..

Merci bon courage à toi aussi !

Est- ce que le point 2 est à faire dans le chapitre 4 ?

Je me rappelle qu'on devait faire nous le point 3 et savoir définir la vulnérabilité sociétal et l'illustrer ...

Merci d'avance^^

Je pense que oui...

qn sait ce que c'est la délinquance par délégation...?

o°°Carou°°o a écrit:

Est- ce que le point 2 est à faire dans le chapitre 4 ?

Je me rappelle qu'on devait faire nous le point 3 et savoir définir la vulnérabilité sociétal et l'illustrer ...

Merci d'avance^^

oui la délinquance en train de se construire de sampson et laub c'est à connaitre :p