Psychologie cognitive (Serge Brédart)

Je suis allée voir Brédart et je lui ai posé une question sur l'effet d'autocinétique, il a dit qu'il ne poserait pas là dessus pcq c'est trop vaste et qu'à l'heure actuelle on ne sait tjs pas cmt l'expliquer Wink

Par contre ds la banque de questions, il y a (13) "Expliquer pourquoi la suppression articulatoire supprime l'effet d'écoute inattentive",
alors que ds mes notes ca supprime seulement l'effet de longueur des mots et l'effet de similarité phonologique.... qqn peut m'aider? Sad

laurie a écrit:: Je suis allée voir Brédart et je lui ai posé une question sur l'effet d'autocinétique, il a dit qu'il ne poserait pas là dessus pcq c'est trop vaste et qu'à l'heure actuelle on ne sait tjs pas cmt l'expliquer

Par contre ds la banque de questions, il y a (13) "Expliquer pourquoi la suppression articulatoire supprime l'effet d'écoute inattentive",
alors que ds mes notes ca supprime seulement l'effet de longueur des mots et l'effet de similarité phonologique.... qqn peut m'aider?

P 241 de la partie sur la mémoire =)

Ca a un effet sur l'écoute inattentive quand le matériel est présenté visuellement seulement parce que ça rend l'entrée dans le stock phonologie quasi impossible pour le matériel présente visuellement.

Merci beaucoup Very Happy

Par contre la différence entre mémoire explicite et implicite il faut mettre quoi?? consciente-directe / inconsciente-indirecte...

quelqu'un peut dvlpper davantage ma réponse sur le contrat social et le contrat social inversé ?

contrat social : si un individu obtient un bénéfice il y a un coût à payer...
contrat social inversé : Si il en paie les coûts on en tire un bénéfice...

je comprends pas bien l'explication du syllabus... study

laurie a écrit:: Merci beaucoup
Par contre la différence entre mémoire explicite et implicite il faut mettre quoi?? consciente-directe / inconsciente-indirecte...

M E il y a un apprentissage et un encodage antérieure alors que ds la M I il n'y a pas de scéance d'app avant (la performance est simplement facilitée par une expérience antérieure).

pop26 a écrit:: quelqu'un peut dvlpper davantage ma réponse sur le contrat social et le contrat social inversé ?

contrat social : si un individu obtient un bénéfice il y a un coût à payer...
contrat social inversé : Si il en paie les coûts on en tire un bénéfice...

je comprends pas bien l'explication du syllabus...

Certains contrats sociaux n'ont pas de coût-bénéfice.

Pour imagé tt cela il y a l'exemple du tricheur...

je pense déjà que si tu expliques ca c bien...

Tu px aussi dire que part rapport à l'expérience de wason c'est une des causes de la faible réussite! (mais je pense pas que c'est nécessaire de dire ca)

pop26 a écrit:: pour la question de la comptine et de la version instrumentale...

le système de la boucle phonologique est spécialisé dans le stockage temporaire de l'info verbale Elle se compose d'un stock phono et d'un processus de récapitulation articulatoire.
Si on fait entendre "un souris verte" pendant une épreuve de mémorisation par exemple, on va tous forcément se mettre à chanter la chanson dans sa tête car on connait tous les paroles...ce qui va diminuer les perf en mémorisation car la boucle phono va être occupée par la chanson... ça remplace le blablabla comme on pu le voir dans une autre expé je crois....

la version instrumentale de l'autre musique n'a pas d'influence car, peu de personne la connaisse et il n'y a pas de parole associée à la musique...

dans l'écoute inattentive : un matériel significatif 'la souris verte" perturbe les perf dans une épreuve.
certain matériel non significatif peuvent aussi perturber comme un texte en langue étrangère...

mais un bruit ou un silence n'a pas d'influence ! ici le bruit est la chanson instrumentale je pense....

je sais pas si ma réponse est juste mais si çapeut aider....

Donc pour vous, cette question avec la souris verte, c'est l'écoute inatentive?
Moi j'aurais dis la suppression articulatoire...
Je confond un peu les deux...

La suppression articulatoire c'est quand on te demande de répéter un son ou une syllabe, je pense pas que c'est lorsqu'on met une musique. Ca c'est plutôt l'écoute inattentive dans le sens où dans cette épreuve on ne demande pas aux personnes de faire attention à la musique en question. On leur demande de faire une tâche sans tenir compte de la musique. Si c'était la suppresion articulatoire, on leur demanderait de faire la tâche en répétant sans cesse "bla" ou "the"

Umiko a écrit:: La suppression articulatoire c'est quand on te demande de répéter un son ou une syllabe, je pense pas que c'est lorsqu'on met une musique. Ca c'est plutôt l'écoute inattentive dans le sens où dans cette épreuve on ne demande pas aux personnes de faire attention à la musique en question. On leur demande de faire une tâche sans tenir compte de la musique. Si c'était la suppresion articulatoire, on leur demanderait de faire la tâche en répétant sans cesse "bla" ou "the"

Tout à fait!
Très convainquant, merci, tu me sauves:)

Juli3 a écrit:

Umiko a écrit:: La suppression articulatoire c'est quand on te demande de répéter un son ou une syllabe, je pense pas que c'est lorsqu'on met une musique. Ca c'est plutôt l'écoute inattentive dans le sens où dans cette épreuve on ne demande pas aux personnes de faire attention à la musique en question. On leur demande de faire une tâche sans tenir compte de la musique. Si c'était la suppresion articulatoire, on leur demanderait de faire la tâche en répétant sans cesse "bla" ou "the"

Tout à fait!
Très convainquant, merci, tu me sauves:)

De rien de rien study

Alors qu'avez-vs pensé de l'exam???

On a encore eu droit à J Depp et V Paradis... santa

bon pour les prochains:

-l'effet de fausse célébrité
-J.Depp
-la disparité rétinienne
-règle déterministe et probabiliste
-la perception et la culture avec l'expé sur la longueur absolue et relative
-pourquoi FPPFPF nous semble plus probable que FFFFFF

j'en ai encore mal au crâne!!

Est ce que quelqu'un a pensé à demander à Brédart quand on aurait les résultats?

Logiquement en 2ème sess les profs ne peuvent pas les donner avant la procla... Mais bon s'il y a moyen de les avoir avant, je ss preneur!

On a dit ça aussi pour la session de juin et on les a eu pour ça que je me permets d'espérer :p

Ah bin si c possible moi je les veux bien avant aussi!!! Si vs savez qq chose dites-le!!! cheers

Je ne sais pas si c'est autorisé ou non, mais si ca l'est, ce prof est du genre à très vite corriger et très vite afficher...

Donc esperons!

Je veux les résultats !!! Personne ne va au sart cette semaine?

si moi

Sujet: Re: Psychologie cognitive (Serge Brédart) Mer 2 Sep 2009 - 18:57

Tu voudrais pas regarder ? Embarassed

Sujet: Re: Psychologie cognitive (Serge Brédart) Mer 2 Sep 2009 - 18:58

Si je passerai mais pas de photo donc par sms... donne moi ton nom et ton numero Wink

Sujet: Re: Psychologie cognitive (Serge Brédart) Mer 2 Sep 2009 - 20:05

ils ne sont po affichés... mr brédart ne veut po les donner...

Sujet: Re: Psychologie cognitive (Serge Brédart) Mer 2 Sep 2009 - 20:07

vall0u a écrit:: Si je passerai mais pas de photo donc par sms... donne moi ton nom et ton numero

tu les as vu?

Sujet: Re: Psychologie cognitive (Serge Brédart) Mer 2 Sep 2009 - 20:07

Non j'irai voir demain...

Sujet: Re: Psychologie cognitive (Serge Brédart) Mer 2 Sep 2009 - 20:11

AHHHHH!!!!

Tu px y aller mais ils n'y étaient po auj et Mr brédart ne vx po les donner...

Mais si tu les vois, dis le sur ce forum demain tongue

Merciiiiiiii rendeer

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