Introduction aux sciences de l'éducation

sinon... je n'ai fait que survoler le chapitre 7, mais les autres questions ne me disent rien...

je crois qu'il y a des trucs qui ont été vus les autres années et qui ne sont pas dans le syllabus cette année, si ça peut te rassurer

on m'a filé un vieux résumé tout à l'heure, il y avait un chapitre sur la métacognition... ce n'est plus dans la matière de cette année alors pas de panique!

oui ya pls rep qu on c rep mais ac le cours de lannée derniere pas celui de cette année ^^ (genre la derniere ct eliot ou correction for guessing)

sinon ac maslow je dirais apprentissage, rotter le locus of control,....mais me rappelle pas davoir vu ca ds le syllabus en fait

qu'est-ce que vous retiendriez de la page 21 du chapitre 4??

curvilinéaire c'est juste la forme que prend la courbe dans le graphique (incurvée)???

retenir ce qu'est le gain relatif, le gain possible

et curvilinéaire : relation en V inservé : trop peu de prérequis rend la consultation inféconde et un niveau de départ élevé fait courir le risque de stagner, voir de perdre

Quelqu"un pourrait il m'expliquer la différence en a-sens, contresens et non sens dand le chapitre 7?

juste ds la p précédente

lolotteuuh a expliqué les différences (page précédente )

Question 5
Contrairement à l’enseignement programmé,
l’exploration ne permet pas d’accrocher de
nouveaux concepts au réseau conceptuel
existant chez l’apprenant car :
1. l’apprenant n’est pas amené à assimiler ces concepts pas
à pas
2. l’exploration ne permet pas de stabiliser ces nouveaux
concepts
3. l’apprenant est souvent perdu dans ses démarches
exploratoires

qu'est-ce que vous répondriez??? (c'est dans ;es dias de la prof)

Sinon dans la matière à étudier relative au chapitre 4 (dans les PPT) la prof parle de TAGS... qu'estce que c'est, c'est où? jtrouve pas

euuh 9 non ?

sinon tag pas vu no plus..

Au cours elle avait montré les tags sur un site.
C'est par exemple donner un nom qu'on choisi à un article pour le retrouver plus facilement après (marqué l'article avec un mot, comme ça plus tard on tape jsute le mot et ça retrouve la bonne page)

j'aurais répondu 9 aussi

pour les tag, pensez à facebook

merci lilith (et lolotte pourle truc )

euh pour revenir aux sens
en relisant t u que a-sens c ce ui a du sns ?
pcq ail metten que le oru ds le filet ca corresoind a un a-sen > ce qui n'a pas de sens pour ns als non ?
et contre sns ce qui est incompatibe...(= non sens ? )

moi j'ai

le poisson accroche une maile de filet, il fait sens avec le reseau conceptuel = > c'est un a-sens
si le poisson détruit le filet, c'est un non sens

mais je me suis peut etre trompée

merci les filles

sinon sarah jsaurais pas t'aider je n'y suis pas encore... et je sens que ça va pas me plaire...

en fait ca me semble vachement tordu ce truc ... une métaphore c'est censé t'aider à comprendre mais là je pense que ca fait plutot l'inverse mais bon

tt ce qui est audoio-visuel...

ok pour l'a-sens nempeche l trou ds le filet me pertube je detste cette metaphore ^^

c'est effectivement pas très explicite...
p12 ils donnent la même définition à contresens et non-sens, du moins pour la première partie de celle-ci: "incompatible avec les représentations". Mais pour le contresens, la définition va plus loin et explique qu'il induit un changement de représentations. Alors que le non-sens semble s'arrêter au fait qu'il est incompatible avec les représentations existantes, sans pour autant y toucher.

"a-sens" je pense qu'il ne faut pas chercher plus loin que l'alpha privatif. Ce serait simplement quelque chose qui n'a pas de sens. Pas qui a un sens différent qui nous oblige à une réorganistion, à modifier nos représentation, c'est juste quelque chose qui ne veut rien dire.

une autre idée?

non je suis d'accord...!
mais je préciserais que "ça n'a pas de sens" dans le sens où ça ne représente rien pour l'individu (ça ne heurte rien), et c pour ça que le filet est troué 'à la base'

euh... j'espère que je n'embourbe personne :s je ne suis même plus sûre de ce que je dis

Sinon... quelqu'un peut-il m'expliquer en français plus français ce que Russel veut dire page 18 du chapitre 7?

Pour le modelage social, le mot n'est pas dans la page mais je pense que ça fait référence au dernier paragraphe de la première colonne (avec l'observation)

Ce que j'avais noté qd mr leclercq a donné des réponses aux questions:

Le a-sens c'est "je comprend pas"

Le non-sens c'est "incompatible avec mes représentations" et c'est pareil que contresens

Et modelage social c'est dans le titre de la page (en gros comprendre la page)

LiLiTH a écrit:

Le non-sens c'est "incompatible avec mes représentations" et c'est pareil que contresens

c'est ce que je voulais entendre, merci !