Développement cognitif

bonjour,

je ne sais plus si pour cet examen nous aurons des questions ouvertes ou un qcm?

Quelqu'un peut il me répondre

d'avance merci

on aura entre 30 et 45 questions QCM avec degré de certitude

liloudel53 a écrit:

quelqu'un sait où se trouvent les amphis C26 et R30???

c est pas dans les locaux de chimie ca?

Si, c'est en chimie. Au rez-de-chaussée, à droite en entrant.

Développement cognitif... C'est parti!








Est-ce que quelqu'un sait me dire ce qu'on ne doit pas voir dans le Chapitre 2 partie B? Dans le reste, il faut tout voir hein?





Merci beaucoup!!

désolé je ne sais pas....

Et cette partie c'est par rapport à quoi?

liloudel53 a écrit:

je ne sais plus où elle en était à la pause donc je vais mettre ce que j'ai noté pour tout le cours d'aujourd'hui (par rapport aux dias qu'elle a mises sur myulg):
- lire 2.1 p.31 --> p.42
- p.47 --> 53 (exemple de système de production simple...)
- p.59 --> 62
- p.68 --> 74 (modèle MacWhitney)
- p.91 --> 93

Et sinon après le 26 avril elle n'a plus donné de cours car les dernière dia qu'elle a mise sur myulg c'est à cette date là..

help

a ben c'est justement pour le chapitre 2b....

Mais après ce cours là elle n'a plus donné de dia...

Et si jamais il y a d'autres dia qu'il ne faut pas voir je ve bien le savoir aussi

Je n'ai pas bien compris les parties qu'il ne fallait pas voir..
C'est sûr ça d'ailleurs? Parce que si oui, et bien ça soulage!!

ben elle a dit que c etait a lire...

dans le qcm; la question 7, je suis ok pour la 1 et la 2 mais la 3....Case c est plutot la maturation ...il parle pas de l encodage comme qqch de tres important

Merci pour les infos concernant le chapitre 2!!


Est-ce que vous pensez qu'on doit connaître tous les âges et tout les expériences avec les noms des chercheurs qui les ont réalisées???

Je crains votre réponse!!!


Merci!!

ben elle dit qu elle ne va pas demander les âges... mais dans les qcm tu vois que parfois elle parle d age mais elle va pas demander a quelle age un bb sait faire tel truc.

moi les expérience je les comprend et c est bien assez!

n oubliez pas ma question svp j aimerai d autres avis

pfff j ai l impression que ce cours est plein de contradiction....

pour la question 7 je ne sais pas je commence seulement ce matin mais j'ai une amie qui a été à la correction et elle a "7-toutes" donc j'imagine que c'est ca. En tout on sait ce que la prof ve pour cette question...

ouij y était aussi mais ca m aide pas....

qqun peut m expliquer le graphique dans le chap 4, sur l'inhibition dans la tache A-non B de piaget

je ne comprend pas ce que veut dire la légende ( le délai?) j ai bien compris l histoire du lobe frontal et de l inhibition mais le graph...

ibiza a écrit:

ben elle a dit que c etait a lire...

dans le qcm; la question 7, je suis ok pour la 1 et la 2 mais la 3....Case c est plutot la maturation ...il parle pas de l encodage comme qqch de tres important

voila j'ai passé cette partie et je suis d'ac avec toi... Moi j'aurais dit 2 (même si la 1 pour moi était bonne aussi) mais pas la 3 car encodage ne revient pas dans sa théorie. Mais mnt comme c'est néo piag et que ca reprend la théorie du traitement de l'info qui a dans les processus automatisation et encodage ben c'est peut être d'office ok pour sa théorie aussi... non?

ben je me suis faite la réflexion....que tte les théorie prennent en compte l automatisation et l encodage...

martine nous aurait dit "ben si selon vous la 1 et la 2 sont juste ben vous vous dites que la 3 aussi" sauf que a l exam, je suis pas sur que j aurai fait ca....!!!

(pfff lourd le chap 7....)

oui ben moi a l'exam j'aurais pris la 2 en me disant que la 3 il n'en parlait pas dans le cours... Tracasse t'es au chap 7 moi j'arrive doucement vers la fin du 2b....

pour le graphique p14 ch4 :
http://books.google.fr/books?id=l2Swh5CGQPwC&dq=SIEGLER+developpement+cognitif&printsec=frontcover&source=bn&hl=fr&ei=YW0YSpT0C8OOjAfD6LDyDA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=4#PPA208,M1

merci je cherchait ce lien justement!!!!!

je viens d'aller voir le site et je vois pas du tout quel bâtiment c'est pour l'exam et par ou il faut rentrer
ça m'arrangerait de savoir où c'est...

oui moi aussi pour tout dire.... tu penses arriver là vers quelle heure? Ca te dit qu'on se donne rdv quelque part (du coté d'ou on a l'exam...)