Anglais

neogoliath a écrit:

voc, question sur le fond des articles (pas de détails apparemment), false friends dans le txt... donc compréhension + voc surtout pour le reste je sais pas

Merci

Merci Asmaa, mais finalement je me suis efforcée de le faire

En ce qui concerne la matière en B+ toujours, j'étudie le mots clés etc... + le vocabulaire qui se rapporte au texte. Mais personnellement, vous croyez qu'il faut étudier vraiment bien le contenu?

Par exemple, dans la unit 1, perso j'ai pas étudié les réponses pour la partie QUESTIONS (je ne saurai pas expliquer la différence entre les deux modèles de socialisation et de selection par exemple). En fait, je me suis limitée à étudier les généralités du genre "peer crowds", "peer pressure", "weight control behaviors"..

C'est comme ça que vous étudiez aussi, ou plus dans le détail encore ?

déjà, à la base c'était soit disant que le vocabulaire en ce qui concerne les units et puis mtn on doit se taper le contenu donc...

Apparement je ne découvre ce qu'il faut vraiment étudier qu'à la veille de l'examen.
Moi je ne savais même pas qu'il fallait prendre en considération le contenu, je ne bosse que le vocabulaire sans oublier les règles grammaticales pour linking words (although, despite...) et les passive voice qu'on a vu.
Bon, pour résumer tout ca, we're in a real crap

Hello! Je suis en anglais A et j'ai une petite question
J'ai loupé deux tests sur quatre et je n'ai pas ma cote de présence donc cela veut dire que je démarre l'examen avec un 18/20?? Ca ce serait la merde!!! Quelqu'un sait comment ça marche??

Asmaa, va voir dans tes nouvelles sur myulg... il y a la matière.

non les tests et la cote de presence c'est cense etre du bonus, donc en plus de ta cote.
Donc pour moi si a l'examen tu fais 9 mais que tu as ton point de présence, au total tu as 10.
Mais on ne perd pas de point si on les a pas

Laury a écrit:

Asmaa, va voir dans tes nouvelles sur myulg... il y a la matière.

Ok, merci

donc les séries de questions au début de chaque unit ne sont pas à connaître ?

genre elle va pas nous demander "what are the two processes contributing to the maintenance of panic disorder ?" ou un truc dans le genre :p

Lady-Kitee a écrit:

Pour Anglais B, la prof a dit, dans le fichier qui récapitule la matière (sur WebCT), que pour les questions de contenu il fallait surtout bien se concentrer sur les mots-clés, ceux qu'on a du définir, et les comparaisons entre mots. Sinon y'aura pas de contenu normalement.

C'est ce que j'ai cru comprendre, et sinon pour le reading file on aura genre les memes questions que celles qu'on a eu pour les autres textes qu'on a étudié pendant l'année, à savoir synonyme, comparaison, antonyme... ?

oui je pense que c'est ça !!

ha c'est vraiment chiant ce cours. on saura vraiment si on a étudié comme il fallait demain devant notre feuille

Merci.
Ah moi je ne le sens pas cet examen, et pourtant je suis sure qu'on aura des trucs betes, enfin j'espère

On va se rendre compte de l'importance de cette matière quand on devra lire des bouquins et des articles en anglais pour préparer notre mémoire ou une recherche importante.
Moi j'aime bien ce cours, mais par contre la seule chose qui me dérangeait c'est que je mettais trop de temps pour faire les devoirs.
J'espère que demain on aura assez de temps pour finir l'exam.
En tout cas je vous souhaite à tous un très bon courage

Et au fait pour le writing, ca se passe comment? genre ils choisissent un thème parmi ceux qu'on a étudié pendant l'année?

Désolé fausse info, je croyais qu'il y en avait je viens de revérifier le message de Mme shrappen et donc y en a pas.
Hallelujah

le cours est super mais pas encore a la hauteur du niveau qu'on a... supprimer l'oral a été une des plus grosse erreur de cette année... alors faire des exercices, pour venir en classe (car présence prise) pour juste les corriger ===> useless...

Lady-Kitee a écrit:

Je le sens pas du tout non plus, pourquoi je suis en B sérieux je me demandais déjà ça à chaque cours et encore plus maintenant J'en ai trop marre de ce cours, trop de boulot alors que j'ai l'impression que c'est pas si important que ca...

je suis trop du même avis que toi ! je me suis retrouvée en B parce que j'ai eu le malheur de faire ce petit 12 à leur premier test et je me retrouve dans un groupe où je ne me sens pas forcément à ma place. Je dois fournir deux fois plus de travail que certains et j'ai rien demandé !!
à la base, on devait avoir l'avantage de ne faire que deux ans d'anglais au lieu de trois quand on était en B, donc je prenais sur moi. Mais là, c'est juste révoltant ! Grrrr

(petit coup de gueule inutile; c'est vrai ^^ JE ME TAIS )

oui, on nous avait dit ça au début... c'était presque motivant !

puis, cette année, en voyant le cursus, je me rend compte que rien à voir. Et quand je demande à la prof, elle dit : "c'est pas nous qui avons décidé de ça, mais la fac de pscyho."

ENCORE MIEUUUUUXXX !!

publicité mensongaire lool

Allez, je retourne à mon unit 4 ^^

Bon courage à tous !

Ben à moins que la fac ne fasse encore des changements imprévus (et qu'elle ne fera pas circuler) comme celui qui m'a fait perdre une année en ce qui concerne la réussite à 48 crédits par exemple

Quand on regarde le cursus des prochaines années, il y a des niveaux C et C+ ...Etc.

et quand j'en ai parlé à Mme SCHRAEPEN, elle a dit qu'en 2ème Master, on pourrait peut être prendre la langue des signes, l'allemand ou une autre langue au lieu de l'anglais si on avait atteint un certain "niveau" en anglais.

De nouveau, c'est super mal organisé en ce qui concerne ce cours je trouve !! c'est une organisation faite de rumeurs, de changements constants et les profs sont les premiers à être d'accord avec ça (en tout cas Mme SCHRAEPEN) ;pourtant 5 crédits, c'est pas rien !!