Psychologie des apprentissages scolaires

on les trouve… dans les bouquins
pour les résumés, faut fouiller
du boulot, je peux pas y aller, faut pas exagérer

Tous les documents sur les enfants à haut potentiel et les autres, c'est le dernier cours ? C'est vrai que ça fait bcp ...

Quelqu'un saurait m'expliquer la différence entre piaget et vygotsky?
Leurs points de vue sur le devellopement cognitif et le dvp de l'apprentissage et leus différences.
J'ai un peu du mal

Merci!

salut tout le monde,

est ce que qqn aurait les dias sur les autistes du denier cours (30 avril)??????

elles n'y sont pas sur my ulg..

il faut etudier quoi exactement pour ce cours? juste les dias?
C'est le bordel complet je trouve...

Qqun pourrait faire un ptit résumé des titres de tt les dias que l'on est censé avoir svp...

Pensez-vous que le texte se rapportant aux deux premiers cours, est réellement utile ?

2 petites questions :

1. Aux dias 77 et 78 du cours sur l'enseignement et l'apprentissage des maths, il présente un tableau des taux de réussite, d'échec et d'omission en situation complexe et fermée.
   Il a surligné en gris les échecs et omissions en situation fermée qui sont réussis en situation complexe.
   Qu'en a-t-il dit au cours? parce que c'est en effet étrange de réussir en situ complexe et de rater en situ simple
   
2. Aux dias 30 et 34 du cours sur les 1ers apprentissages algébrique, il parle une fois de la résistance aux modèles initiaux et une fois de la résistance des modèles initiaux…
   Et puis d'abord, c'est quoi les modèles initiaux? Ce sont ceux qui sont utilisés par l'élève avant l'apprentissage de l'algèbre, ce sont ceux qui sont incorrects,…?
   

J'ai un article sur le processus multidimensionnel + les dias, les dias sur la motivation scolaire, Que faire façe à un élève résigné, A propos de la lecture, Enseignement et apprentissages des mathématiques (2 parties), les 1ers apprentissages algébriques, différencier sans stigmatiser: est-ce possible?, Troubles et difficultés d'apprentissage, Les enfants à haut potentiel, TDAH, les enfants sourds et les enfants autistes.

Est - ce que c'est le cours complet ou est - ce qu'il manque qq chose? On m'avait parlé qu'il y avait plein de textes et dans le chapitre sur la lecture, il parle de 2 textes à lire absolument mais je ne les ai pas vu sur My ulg?

Bonsoir,

Oui ce sont bien ces dias là. par contre, tu dis "la motivation scolaire" et " que faire face à un eleve résigné" mais moi je n'ai que "motivation scolaire, quoi de neuf?" et à la fin il y a une dia où il est inscrit "que faire face à un élève résigné?". tu as deux documents ou tu as comme moi?

en ce qui concerne les textes à lire, il parait que le prof aurait dit que ce n'était pas nécessaire. Mais bon à vérifier! Perso je ne les ai pas lus!

oui, ce sont les mêmes documents que toi, dans " l'élève résigné", il renvoit au livre (se) motiver à apprendre.

ha ok ! ouf! il m'en aurait pas fallu plus!!!

Quelqu'un a des tuyaux ou des exemples de qst ?

manon2660 a écrit:

Quelqu'un a des tuyaux ou des exemples de qst ?

bah non le cours a changé par rapport à l'année dernière, ça sert même à rien de regarder le VF sur partage...

Qqun pourrait m'envoyer les dias sur " que faire face à un élève résigné"
SVP...

madju_1@hotmail.com


parce que moi j'ai différencier sans stigmatiser est ce possible, mais c 'est pas la meme chose si?

Les photos des résultats sont sur psychopartage !

Hello tout le monde,

J'espère que ceux qui on eu santé ca s'est bien passé^^

Quelqu'un aurait-il réussi a choper un examen de juin? ou se rappel de la plupart des questions ou quoi

Merci d'avance

si qqun va au sart tilman, pourrait il regarder s'il y a les résultats de la 2eme sess de systémique au trifac?