Psychologie des apprentissages scolaires

Voici le site où j'ai trouvé les dias du cours :
http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/crahay/Enseignements.html

Bon week-end

quelqu'un pourrait il me donner les titres des bookin a acheter svp, merci

Bonjour,

Je trouve ce cours un peu compliqué à suivre dans la prise de note... Ca manque de structure, je trouve... enfin, perso, je m'y perds...
Jme demandais, il n'y aurait pas quelqu'un de vous qui aurait un résumé-cours de l'année passée? Je me dis que ca m'aiderait à suivre et voir le fil conducteur...

Si quelqu'un a quelque chose, voici mon adresse: moi1308@hotmail.com

Merci beaucoup

Salut Géraldine!
Il me semble que j'en ai un... Cependant, je ne suis pas chez moi avant demain soir. Je regarderai et je te l'enverrai donc demain ou lundi

Biz biz

@urélie a écrit:

Salut Géraldine!
Il me semble que j'en ai un... Cependant, je ne suis pas chez moi avant demain soir. Je regarderai et je te l'enverrai donc demain ou lundi

Biz biz

Merci beaucoup! Je prie pour que tu en ai un!!!

@urélie a écrit:

Salut Géraldine!
Il me semble que j'en ai un... Cependant, je ne suis pas chez moi avant demain soir. Je regarderai et je te l'enverrai donc demain ou lundi

Biz biz

tu pourrais le mettre sur le site de partage stp? merci bcp bcp bcp

Quelqu'un aurait la liste des livres contenant les différents chapitres qui concernent le cours ?

Je suis presque sur qu'un dossier sera proposé à la vente, contenant ces chapitres, pour pas trop cher, la reproduction étant autorisée. Proposé sur commande on peut peu-être l'avoir relié aussi, au choix.

Dites ce que vous en pensez ça pourrai deja donner une indication sur l'utilité de l'action ou pas

plus simple... la voilà
Psychologie des apprentissages scolaires

13 février
Présentation du cours
Introduction : Pour une psychologie des apprentissages scolaires
Quelques rappels à propos des grandes théories du développement et de l’apprentissage : le constructivisme piagétien
M. Crahay
Cours 1
20 février
Quelques rappels à propos des grandes théories du développement et de l’apprentissage : la psychologie cognitive
M. Crahay
Cours 2
27 février
Quelques rappels à propos des grandes théories du développement et de l’apprentissage : la psychologie culturelle (Vygotsky & Bruner)
M. Crahay
Cours 3
6 mars
Développement logique et enseignement apprentissage des mathématiques : que reste-t-il de l’apport de Piaget ?
Comptage, dénombre et maîtrise du système en base
M. Crahay
Cours 4
13 mars
L’articulation entre l’arithmétique et l’algèbre en résolution de problèmes
D’une conception arithmétique de la soustraction à une conception algébrique de la négativité en contexte de résolution d’équation
Demonty, I..
Cours 5
20 mars
Représenter, résoudre et symboliser des problèmes additifs et soustractifs
Les problèmes complexes ou la difficulté d’articuler diverses procédures arithmétiques
Mobilisation et automatisation des savoirs arithmétiques
M. Crahay
Cours 6
27 mars
Le problème de la motivation scolaire (1)
M. Crahay
Cours 7
3 Avril
Le problème de la motivation scolaire (2)
M. Crahay
Cours 8
10 avril
Vacances de Pâques
17 avril

24 avril
Comment les enfants abordent la langue écrite ?
Crahay, M.
Cours 9
1 mai
8 mai
À propos des méthodes d’enseignement de la lecture (1)
Crahay, M
Cours 10
15 mai
À propos des méthodes d’enseignement de la lecture (1)
Crahay, M.
Cours 11

Références bibliographiques :

Crahay, M. (2005). Psychologie de l’éducation. (Quadrige). Paris : Presses Universitaires de France.
Crahay, M., Verschaffel, L, De Corte, E. & Grégoire, J. (Ed.) (2005). Enseignement et apprentissage des mathématiques : que disent les recherches psychopédagogiques ?. Bruxelles : De Boeck Université.
Crahay, M. (2006). Quelle pédagogie pour les élèves en difficultés scolaires ? In G. Chapelle & D. Meuret (Ed.), Améliorer l’école. (pp. 243-254) Paris : Presses Universitaires de France.
Galand, B. & Bourgeois, E. (Ed.) (2006). (Se) Motiver à apprendre Paris : Presses Universitaires de France.
Goigoux, R. & Cèbe, S. (2006). Apprendre à lire à l’école. Paris : Retz.



Dans l’ouvrage « Psychologie de l’éducation »

Titre de chapitre
Cours correspondant
La révolution constructiviste
1
Cognitivisme et enseignement
2
Éducation, Culture et société
3
Mathématiques et opérations logiques (dans le chapitre 4)
4
De l'acquisition du comptage aux algorithmes de calcul (dans le chapitre 5)
4 & 6
Comment les enfants abordent la langue écrite ? (dans le chapitre 4)
9
De l’apprentissage de la lecture à l’apprentissage par le texte (dans le chapitre 5)
10

Dans l’ouvrage « Apprendre à lire à l’école »

Titre de chapitre
Auteur(s)
Cours correspondant
Apprendre à lire à l’école. Paris : Retz.
Goigoux, R. & Cèbe, S.
11

Dans l’ouvrage « (Se) Motiver à apprendre »

Titre de chapitre
Auteur(s)
Cours correspondant
Connaissance de soi, estime de soi et motivation scolaire
D. Martinot
7 & 8
L’illusion d’incompétence chez l’élève du primaire
T. Bouffard & C. Vezeau
7 & 8
Buts d’accomplissement et qualité de l’engagement
C. Dupeyret, Ch. Escribe & C. Mariné
7 & 8
La valeur perçue des activités d’apprentissage : quels en sont les sources et les effets ?
S. Neuville
7 & 8
Motivation et émotions dans l’apprentissage scolaire
S. Govaerts & J. Grégoire
7 & 8
Doit-on récompenser les élèves pour les motiver à apprendre
J. Archambeau & R. Couinard
7 & 8


Dans l’ouvrage « Enseignement et psychologie des mathématiques : que disent les recherches psychopédagogiques ?

Titre de chapitre
Auteur(s)
Cours correspondant
Introduction
M.Crahay, L. Verschaffel, J. Grégoire et E.de Corte
1 & 4
Apprendre et enseigner les mathématiques : un cadre conceptuel pour concevoir des environnements d’apprentissage stimulants
E. De Corte & L. Verschaffel

1 & 4
Développement logique et compétences arithmétiques

J. Grégoire
4
Le développement du système en base dix pour les nombres à deux chiffres chez les enfants de première primaire

M. Collet & J. Grégoire
4
Le développement des stratégies additives et soustractives
J. Torbeyns, L. Verschaffel & P. Ghesquiere
6
Représenter, résoudre et symboliser des problèmes additifs et soustractifs en début d’enseignement primaire
A. Fagnant
6
Modélisation et résolution de problème : de l’analyse à l’interventio
L. Verschaffel & E.de Corte
6
Les problèmes complexes ou la difficulté d’articuler diverses procédures arithmétiques
M. Crahay
6
L’articulation entre l’arithmétique et l’algèbre en résolution de problèmes
I. Demonty
5
D’une conception arithmétique de la soustraction à une conception algébrique de la négativité en contexte de résolution d’équations
J. Vlassis
5


Si c'est pas clair, j'enverrai l'original, mais je crois que ça va ainsi...

psychologie de l'éducation c pas le livre qu'on n'avait l'année passée, vert pomme?

C sur si ya moyen de ne pas acheter tous les livres...

eskah a écrit:

Quelqu'un aurait la liste des livres contenant les différents chapitres qui concernent le cours ?

Je suis presque sur qu'un dossier sera proposé à la vente, contenant ces chapitres, pour pas trop cher, la reproduction étant autorisée. Proposé sur commande on peut peu-être l'avoir relié aussi, au choix.

Dites ce que vous en pensez ça pourrai deja donner une indication sur l'utilité de l'action ou pas

Oui oui, super idée, à part le livre de l'année passée qu'on avait déjà (Psychologie de l'éducation). Mais peut-être y a t'il d'autres sections qui ne l'ont pas encore...

Sinon pour tout le reste, GENIAL

C'est le prof qui m'a envoyé ça...

Je leur écris toujours en début de quadrimestre pour savoir s'il y a quelque chose de spécial concernant leur cours.

l'idée n'est pas nouvelle. merci gérald ça c'est de l'information

edit : euh sans déconner la il y a combien de bouquins différent dans cette liste, il est malade ??

6 !

Si on doit tous les acheter... ça va couter bonbon !!!

je viens de mettre les infos au clair, nous possédons tous une des 6 au moins. plus d'infos plus tard..

moi on m'a dit que ça servait a rien de les acheter... que compléter bien ses dias était suffisant... maintenant avoir le dossier avec seulement les chapitres qu'il nous faut peut être intéressant (sauf le livre de l'année passée.. je le digère plus celui-là!)...

Le prof a distribué le premier jour des feuilles qui expliquaient ce qu'il allait voir au jour le jour. A mon avis, c'est la même chose que ce que Gérald vous a filé par le forum ^_^

eskah a écrit:

je viens de mettre les infos au clair, nous possédons tous une des 6 au moins. plus d'infos plus tard..

t es un chef john

Salut à tous,

personne n'aurait les notes du vendredi 27? J'étais pas là et j'aimerai pouvoir compléter mon cours.

Merci

Salut, dans les 6 livres, il n'en utilise que quatre au cours et il y en a un qui fait une vingtaine de page. Je l'ai et veux bien le passer s'il faut faire des photocopies. C'est celui sur la l'apprentissage de la lecture. J'ai aussi les notes du 27 je peux les scanner et les envoyer ce week si tu me donne ton adresse.

Moi aussi je suis pour!!! J'achète!

Pour information, le dossier de lecture du cours de Mr Crahay est toujours en cours de constitution à la Centrale.

Nous possédons tous les livres nécessaires, le dossier partira donc chez l'imprimeur au plus tard fin de cette semaine !

J'espère que nous pourrons vous le proposer dans les meilleurs délais, à savoir avant le congé de Pâques.





Concernant ta remarque Céline, qu'il ne faudrait se fier qu'à ses dias complétés, je n'en suis pas sur, simplement car il semblerait que son examen soit extrèmement difficile, et qu'il faudrait pour bien faire, je cite une étudiante de 1er Master "avoir les livres à coté de sois pour réussir l'examen" ....

Je fais à la fois une pub et une contre-pub pour cet ouvrage que nous vous vendrons avec l'essentiel des chapitres indispensables (vous ne payez pas les photocopies des chapitres inutiles pour ce cours !)

Nous tenterons d'estimer au moins le nombre d'exemplaire pour vous satisfaire pleinement.


Bonne journée à tous :-)

Encore merci pour tout ça !!! On sait que vous faites de votre mieux, même si je suis une des premières à raler que je n'ai pas mes livres tout de suite... Mais MERCI quand même pour tout votre dévouement et le résultat final (pcq moi, je ne fais rien pour bouger mon cul!).
(faudrait que je passe au Cercle acheter les derniers livres d'ailleurs (plus de sous )

Bisous à tous, et courage à tous les étudiants (j'en profite)... parce que cette année....

Merci beaucoup au cercle de nous aider
Perso, ce cours me fait vraiment angoisser. Impossible de prendre des notes comme on l'a dit plu haut (trop décousu) et en plus exam très dur.
Personnes n'a un filon ou quelques notes pour compléter les miennes?

Dossier complet !

Il s'en va demain, pour arriver la semaine prochaine.