Méthodes standardisées : Personnalité et différences indivi

Cours du premier quadri. Donné par notre ami Mr Hansenne le Vendredi de 11h à 13h.

Pour ceux qui ne l'ont pas vu, l'horaire a été mis à jour, le cours ne recommence que le 25/09. Méthodes standardisées : Personnalité et différences indivi 66

Méthodes standardisées : Personnalité et différences indivi 66

Hello,
Pour l'examen, le prof demande plus de détails que dans ses dias ou il se base VRAIMENT sur juste ce qu'il y a dessus ???
Merci de la réponse Smile

Ben il se base sur ses dias et ce qu'il dit en plus aux cours.... Si je me souviens bien il n'y a pas de syl ou de livre en plus donc rien d'autre que ses dias et son cours oral

L'examen sera un vrai - faux et 20 questions ouvertes à réponses courtes comme les années précédentes. Il y donc moyen de préparer des examens des années précédentes, ça aide bien.

quelqu'un peut il me dire ou il en est arrivé aujourd'hui ? Smile

Page 6, dia 12 (le début, pas encore vue complètement)

Il a surtout expliqué les personnalités pathologiques et les limites de l'approche catégorielle.

merci !

Pour ceux que ça interesse pour leurs synthèses, M. Hansenne a dit qu'on pouvait réutiliser les powerpoint de l'année passée, ils sont tjs sur myulg, il ne les a pas modifiés Smile

il est arrivé a quel dia ce vendredi ? Merci :p

Pour l'examen il faudra vraiment connaître toutes les sous dimensions des tempéraments et caractère du TCI-R de Cloninger Neutral

? Faut-il connaître le SCID ? j'ai l'impression qu'il l'a passé :s ?

Oui on m'a dit qu'il n'a pas vu le SCID Razz

Donc, il a passé le SCID, mais qu" a-t-il vu au dernier cours svp?

Il a passé le SCID car il a dit que c'était pratiquement la même chose que l'IPDE, on a vu le MMPI-2. Il a averti qu'il ne donnait pas cours le 18/12. Le cours se termine donc le 11.

Est ce que quelqu'un pourrait me rappeler la différence entre validité critérielle (prédictive ou concourante), validité de contenu (convergente ou discriminante) et validité ressemblante? Méthodes standardisées : Personnalité et différences indivi Icon_redface

Pour ce qui est à ne pas connaître pour l'examen, il s'agit des pages suivantes : 56, 57, 58 (dia 115), 64 (dia 128), 66 à 69 et 87 (pour info, sans plus).

Umiko a écrit:: Est ce que quelqu'un pourrait me rappeler la différence entre validité critérielle (prédictive ou concourante), validité de contenu (convergente ou discriminante) et validité ressemblante?

Pour ce qui est à ne pas connaître pour l'examen, il s'agit des pages suivantes : 56, 57, 58 (dia 115), 64 (dia 128), 66 à 69 et 87 (pour info, sans plus).

Alors :
Validité : le test mesure ce qu'il prétend mesurer ex : si c'est la dépression, il doit dire si la personne est déprimée.
3 types :
- Validité critérielle : le test doit corréler avec des critères externes (ex : le comportement déprimé etc). les résultats au test doivent être semblable à une mesures externe au test. par exemple un diagnostic.
- Validité de contenu : convergente : doit être semblable a un autre test qui me mesure la même chose
divergente : doit être différent d'un test qui mesure autre chose évidement.
- Validité ressemblante: le test doit ressembler a ce qu'il doit mesurer (transparence)
Voila j'espère avoir pu t'aider :]

Oli a écrit:

Umiko a écrit:: Est ce que quelqu'un pourrait me rappeler la différence entre validité critérielle (prédictive ou concourante), validité de contenu (convergente ou discriminante) et validité ressemblante?

Pour ce qui est à ne pas connaître pour l'examen, il s'agit des pages suivantes : 56, 57, 58 (dia 115), 64 (dia 128), 66 à 69 et 87 (pour info, sans plus).

Alors :
Validité : le test mesure ce qu'il prétend mesurer ex : si c'est la dépression, il doit dire si la personne est déprimée.
3 types :
- Validité critérielle : le test doit corréler avec des critères externes (ex : le comportement déprimé etc). les résultats au test doivent être semblable à une mesures externe au test. par exemple un diagnostic.
- Validité de contenu : convergente : doit être semblable a un autre test qui me mesure la même chose
divergente : doit être différent d'un test qui mesure autre chose évidement.
- Validité ressemblante: le test doit ressembler a ce qu'il doit mesurer (transparence)
Voila j'espère avoir pu t'aider :]

Merci

Tiens,
Vous avez remarqué que le modèle de cloninger dans le chapitre 2 avec l'approche dimensionnelle n'est pas le même que pour le TCI ?
il faut étudier les 2 versions ou juste le TCI ?

Personnellement j'étudie les deux

Dans les questionnaires des années précédentes j'ai trouvé sur le cepse :
- janvier 2008
- aout 2006
- janvier 2006
- Janvier 2007

Quelqu'un en a t'il d'autres ? C'est toujours fort utile ! tongue

Le aout 2006 c'est sous forme de vrai ou faux, ou ce sont des questions ouvertes ?

j'ai quelques questions sur ce cours Méthodes standardisées : Personnalité et différences indivi Icon_redface

D'abord concernant le Rorschach, quelqu'un pourrait m'expliquer pour clairement ce qu'est le problème du R et le F+% ?

Je ne comprends pas trop non plus la tendance à l'acquiescement et le BFI-10.

Puis par rapport au dia, est ce que quelqu'un a celle sur les sous dimensions de la persistance? Car elle n'est pas dans le syllabus Méthodes standardisées : Personnalité et différences indivi Icon_neutral

Et je me demandais si la sous dimension chaleur - distant dans la dépendance à la récompense était à prendre en compte parce qu'il la met sur la dia avec les items, mais pas sur celle avec les explications Méthodes standardisées : Personnalité et différences indivi Icon_bounce

Oli a écrit:: Le aout 2006 c'est sous forme de vrai ou faux, ou ce sont des questions ouvertes ?

40 V/F et 20 QO comme d'hab Smile

et la batterie de Kaufman il a tout vu en détail confused

?
pareil pour les tests spécifique d'intelligence ???
Merci d'avance :]

L'examen de méthodes standardisées de l'an passé est mit sur my ulg :]