Cours d'éducation parentale et familiale

c bien a 14h?

oui! (oui je suis un ange et ou c'est à 14h)

au de Méan

je voulais dire "oui" c'est à 14 h

barabara a écrit:

si mes souvenirs sont bons on a dit ici sur le forum que :

- Inconvénient = on a pas la liste des items devant soi pendant l'interview, il est donc difficile de se rappeler de certains détails ensuite.

- Avantage : dépasse la simple prise en compte du SES. On peut voir réellement quels aspects de l'environnement à de l'impact;

+

Dans Inconvénient :
- La réponse a l'item se fait seulement en 2 choix, il n'y a donc pas de nuance
- Les items sont transparent, le parent sait quoi répondre (biais de désirabilité sociale)

Dans Avantage :
- Meilleure appréhension des mécanismes de développement de l'enfant

Etoilyane a écrit:

barabara a écrit:

si mes souvenirs sont bons on a dit ici sur le forum que :

- Inconvénient = on a pas la liste des items devant soi pendant l'interview, il est donc difficile de se rappeler de certains détails ensuite.

- Avantage : dépasse la simple prise en compte du SES. On peut voir réellement quels aspects de l'environnement à de l'impact;

+

Dans Inconvénient :
- La réponse a l'item se fait seulement en 2 choix, il n'y a donc pas de nuance
- Les items sont transparent, le parent sait quoi répondre (biais de désirabilité sociale)

Dans Avantage :
- Meilleure appréhension des mécanismes de développement de l'enfant

Pour Home??? merdouille, je pensais que c'était uniquement pour le questionnaire de Montandon et je ne sais plus trop qui ça
Je suis perdue là...

pour moi les item à 2 réponses, c'est montandon, pas home, car home ce n'est pas une appréciation qu'on demande au parent, c'est l'observateur qui doit dire si certains critères précis sont présents ou non

Et pour la meme raison : pas de désirabilité sociale car c'est pas le parent qui rempli, c'est l'observateur!!

oui c'est aussi ce que j'avais compris!
Merci, ça me rassure

dans le chapitre sur les rôles éducatifs, les différents types de structure, "simplement différenciée" c'est "pas le même degré de participation"... Mais pourquoi y'a pas aussi une simplement différenciée ou c'est "pas le même degré de spécificité des apports"???

dans le chapitre sur les rôles, toujours, dans la régulation : on dit que le soutien émotionnel est un rôle partagé (ou bien de la mère seule, en tout cas pas du père seul). Puis on dit que les familles compagnonnages se distinguent car :
- mère à une attitude affective envers l'enfant moins élevée que dans autres famille (ok)
- Père et mère soutiennent ensemble --> Donc partagé?? Donc je vois pas en quoi c'est différent!?

y'a plus personne???


encore une question mais svp n'oubliez pas les deux autres :

dans le chapitre sur la coordination, elle demande de connaitre les 4 styles de coordination entre la famille et un autre agent de socialisation (coopération - délégation - opposition - médiation)..

Puis après y'a chaque fois spécifiquement par rapport à la TV, par rapport à l'école et par rapport aux copains... Et à cahque fois d'autres termes (guidage, anomie, supervision, etc) mais qui veulent dire la meme chose!!! On doit les connaitre?? Ou les premiers suffisent? Merci

C'est une bonne question mais je ne me la poserai pas

La réponse ci-dessus est pour la première question.

Pour la deuxième, effectivement je ne vois pas en quoi ça sort du lot puisqu'on dit que c'est comme ça partout. C'est pas clair.

Pour la troisème, je crois que pr bien faire, faudrait tous les connaitre, mais tête en bouillie...

barabara a écrit:

y'a plus personne???


encore une question mais svp n'oubliez pas les deux autres :

dans le chapitre sur la coordination, elle demande de connaitre les 4 styles de coordination entre la famille et un autre agent de socialisation (coopération - délégation - opposition - médiation)..

Puis après y'a chaque fois spécifiquement par rapport à la TV, par rapport à l'école et par rapport aux copains... Et à cahque fois d'autres termes (guidage, anomie, supervision, etc) mais qui veulent dire la meme chose!!! On doit les connaitre?? Ou les premiers suffisent? Merci

pareil, pour la premiere question, pas envie de me prendre la tête.. lol

pour la tv et les amis, je retient les styles les +prégniants chez les parents:

-Tv : guidage / controle --> la plupart des parents estiment que la tv est ni bonne ni mauvaise (neutre) donc il faut bien surveiller son contenu

- amis : Ouverture (1/2 parents)/Supervision(1/4) --> jugement + des amis (surtt si niv instruction fort + niv éléve de la mère...blabla) et un certain niv de controle des frequentations

Bin voilà je me sens désepérément conne parce que j'ai vrmt l'impression d'avoir planté cet examen qui s'annonçait si facile.


gloire à vous.

tu me fais peur
qu'est ce qui s'est passé ?

He bien Barbara, je suis "rassurée" d'entendre ça ... Je ne suis pas la seule à avoir une mauvaise impression ... J'ai trouvé que ce n'était pas si facile que ça finalement :-s
Croisons les doigts ;-)

Moi je l'ai trouvé facile mais j'ai mélangé les torchons et les serviettes.
Si je l'ai en aout au moins je saurai cmt étudier...
Courage!

TRASHHH

Ben viviane... si j'avais su....

oui elle a fait sa pupu**

comme dit senem, si on l a en aout on sait comment faire
déja je sais qu il y a un putain de texte a lire, que je n ai pas lu et ce qui fait que je n ai pas su répondre a qq question0.....mais tt va bien!

coucou Ibiza,
c'est quel texte qu'il fallait lire ????
stp

ben apparament y avait un texte qui reprenait pas mal de truc du cours, sur myulg, mais bon y avait des truc qui n'était pas dans les dias et on a eu des questions sur ca....