Neuropsychologie clinique

le cours recommence bien demain? j'ai pas envie de me lever tôt pour rien

Clair qu'on ne peut même pas totalement faire confiance à l'horaire...
Mais l'horaire a été mis à jour aujourd'hui avec demain comme date de reprise pour ce cours

Dites pour le chapitre 2 , ce sont biens les tumeurs cérébrales / infections / migraines
qui ne sont pas à voir ?
merci

c'est a voir mais lui il ne les présentera pas au cours oral!!!

axelle a écrit:

c'est a voir mais lui il ne les présentera pas au cours oral!!!

tks

c'est une exception.. normalement, il faut tout étudier même s'il n'a pas tout abordé au cours, mais pour le chap 2, il ne voit pas les derniers points du chap et il ne faut pas les connaitre non plus.. je l'ai demandé après le cours aujourd'hui..

JenniferK a écrit:

c'est une exception.. normalement, il faut tout étudier même s'il n'a pas tout abordé au cours, mais pour le chap 2, il ne voit pas les derniers points du chap et il ne faut pas les connaitre non plus.. je l'ai demandé après le cours aujourd'hui..

merci JenniferK

autant pour moi j'avais pas compris ca comme ca...

Bonjour,

Je n'ai pas su aller au cours de Neuropsy clinique de la semaine passée, quelqu'un saurait me dire où nous en sommes?
Un grand merci d'avance.

On a donc eu cours avec l'assistante et on est arrivé au diagnostic précoce de la maladie d'Alzheimer
Le cours est basé sur les dernières dias (5 Expertise-Simulation)

bonjour, je voulais savoir si au dernier cours le prof avait fait tout le chapitre 5 ou non. Merci

qqun sait-il s'il a supprimé des choses ou s'il en a rajouté par rapport à l'an dernier ?
Merciiii d'avance !!

Pour l'instant tout a l'air d'être identique ...
Mais bon, un 2ème avis serait le bienvenu !

Merciiiiii en tout cas ! ;-)

Bonjour,

Je dois représenter l'examen de ce cours, mais je ne pouvais pas assister au cours.
Je n'ai pas racheter non plus un nveau syllabus. Et dès lors je voulais savoir si les chapitre n'avait pas changés.
- Ch I : introduction
- Ch II Pathologies neurologiques
- Ch III : L'évaluation : principes généraux
- Ch IV L'expertise médico-légale
- Ch V : Rééducation : principes généraux
- Ch VI : Mémoire
- Ch VI : Lésions frontales
- Ch VIII : Agnosies
- Ch IX : Troubles attentionnels

Merci beaucoup à celui qui me répondra.

Et je voudrais savoir aussi quand est dernier cours (s'il n'a pas été déjà donné)
Et si vous pouviez me les tuyaux que Meulemans à donnés cette année ce serait vraiment sympa.


Enfin, l'exam c'est bien le 24 janvier ?


MERCHI BCP
Et bon courage à tous !!!

A NE PAS ETUDIER
- Chapitre 2 : pathologies neurologiques
(5. Tumeurs cérébrales - p.28 ; 7. Infections - p.30 et 8. Migraine - p.31 et 32)
- Chapitre 8 : agnosies
(2.1. Voies visuelles : présentation générale - p.136-138).

merci pour la réponse !!!

l'exam c'est bien le 24/01 de 13 à 16h ?

msohet a écrit:

merci pour la réponse !!!

l'exam c'est bien le 24/01 de 13 à 16h ?

Oui!

Est-ce qu'il faut voir la vision aveugle ?

kloé a écrit:

A NE PAS ETUDIER
- Chapitre 2 : pathologies neurologiques
(5. Tumeurs cérébrales - p.28 ; 7. Infections - p.30 et 8. Migraine - p.31 et 32)
- Chapitre 8 : agnosies
(2.1. Voies visuelles : présentation générale - p.136-138).

RECTIFICATION:
- Chapitre 2: ce qui ci-dessus est correct
- Chapitre 8: agnosies
2.1. Voies visuelles: présentation générale: Page 136 à 140 (et pas 138!) vu que c'est tout le point 2.1 qu'on ne doit pas voir...

=> Chap 8 à ne pas voir:
2.1. LES VOIES VISUELLES: PRESENTATION GENERALE
2.1.1. Les différents cortex visuels
2.1.2. La "vision aveugle" (blindsight)


===> Non, la vision aveugle n'est pas à étudier

Merci

Bonjour à tous,

Est-ce que quelqu'un saurait me donner les tuyaux que le prof aurait éventuellement dit au cours? Un tout grand merci!
Bon courage à tous!

Bonsoir à tous et à toutes,

J'aurais besoin de votre éclair de bon sens et de votre générosité (de vos connaissances également)
J'ai quelque doute concernant certaines de mes réponses au V/F: pouvez-vous m' aider?

Chap IV: L"évaluation neuropsychologique dans l'expertise médico-légale:
- Tous les étudiants diplômés en psychologie peuvent se présenter comme spécialiste en expertise.
Je suis tentée de mettre VRAI car j'ai mis dans mes notes que n'importe quel psychologue avec un diplôme universitaire peut faire ce bilan d'expertise et qu'il n'y a pas d'autre qualification requise!!
Peut-être est-ce FAUX car il faut tout de même une spécialisation en neuropsychologie et non en psychologie générale!!!
QU'EN PENSEZ-VOUS?

- Les batteries de tests plus fines peuvent renforcer l'idée que le neuropsychologue se faisait lors du bilan de base. VRAI? Ne serait-ce pas plus correcte de parler de batteries sensibles plutôt que de batteries fines?

- Les patients sévères aiment bien l'ASTM car ils réussissent souvent bien à ce test. ??

- Les indices calculés à partir des mesures standards prédisent efficacement les simulateurs. ??


Chap V: Principes généraux de la réeducation neuropsychologique:
- Il a été démontré que les cellules nerveuses se régénèrent.??

- La différence entre bilan de base et ligne de base est que ce dernier s'intéresse aux fonctions altérées uniquement. Faux ?

- Il existe maintenant des modèles précis pour toutes les dimensions des fonctions cognitives. ??

- Le cerveau peut être considéré comme un muscle. Faux car le cerveau est considéré comme un muscle qu'il faut faire travailler en cas de défaillance.??

- Je sais que les lignes de base multiples sont utilisées quand le patients présentent plusieurs déficits mais permettent-elles de comparer les déficits rééduqués de ceux qui ne le sont pas??

-La récupération spontanée concerne plus la composante rééduquée que les autres??

- Une évaluation d'1 seul des 3 déficits d'un patient est possible. S'il y a une amélioration de celui-ci, on parlera d'effet spécifique du traitement. ??

- Quand toutes les procédures de traitement n'ont pas encore été appliquées, on peut effectuer un contrôle interne et voir ainsi l'efficacité du traitement. VRAI ??

- Quand il n'y a pas d'effet de récupération spontanée, on peut conclure à un effet spécifique du traitement. VRAI ??

- Certains considèrent que dans la phase B de l'ABA, le patient est un peu laissé en plan. ??

- Dans le cross-over design, si on rééduque le déficit A, le déficit B et C progresseront aussi du à l'effet spécifique de la rééducation. ??

Un tout grand merci si vous pouvez prendre le temps d'éclairer ma lanterne et du courage pour le reste de la bloque et une Bonne année 2011 à vous!!!

Tu les as trouvées où ces questions ? Si c'est bien le fichier qui se trouve sur le psychopartage avec des questions inventées par un étudiant les réponses sont à la fin, non ?