Bonjour bonjour
Alors tout d'abord j'ai une petite question: au final le prof met des questions ouvertes dans son examen? je sais qu'il en avait parlé au début mais je ne sais plus ce qu'il en a dit à la fin ...
Ensuite je n'ai pas d'exam de l'an passé, les questions sont très longues, il est impossible de les retenir ..
Justement faites attention à cela, les énoncés des qcms sont très longs: on a tendance à s'embrouiller ..
Et je vous conseille de vous baser du livre aussi pour tout ce qui est période d'acquisition de l'enfant.. les stades de Piaget ..Ect
L'année passée j'avais été étonnée du degré de précision qu'il attendait pour l'exam par rapport à son cours où il n'insistait pas plus que ça dessus (enfin à mon sens ^^)
j'ai un fichier sur mon pc, je ne me souviens plus d'où il vient, je pense que c'est des thèmes de questions qu'on peut retrouver à son exam donc je vous mets ça ici .. ça peut tjs aider pour étudier ^^ :
1. Complexe d'oedipe, décrit par freud a une valeur anthropo générale (vrai- faux)
2. Un enfant transfère des objets d'une main à l'autre à
3. Selon Freud, l'angoisse de castration chez le garçon est due à ?
4. Selon Freud l'angoisse de castration chez la fille est due à ?
5. Qu'est-ce qu'une maladie congénitale
6. Les réflexes primitifs du nourrisson
7. Période de vie embryonnaire essentielle parce que
8. Le test d'Apgar ne mesure pas...
9. Après la naissance le cerveau augmente en poids à cause de
10. Quand le sida est-il transmis à l'enfant par sa mère
11. Si consommation d'alcool excessive durant la grossesse, le risque pour l'enfant est ?
12. A 36 mois, mon bébé ne parle pas, que dois-je faire?
13. Question sur l'hominisation ?
14. Question sur l'individuation ?
15. L'attachement caractéristique humaine
16. Bébé naît immature => sa famille est importante, (Vrai - faux) ?
17. Question sur l'objet transitionnel
18. Un bébé se tient assis sans support à
19. Selon Bowlby, la période de l'émergence de l'attachement s'étend de ?
20. Un enfant peut faire des phrases de deux mots à ?
21. Chorée de Huntington :
22. Un enfant peut courir dès
23. Conduire un tricycle à
24. Le stade du miroir
25. Les compétences d'un bon attachement ?
26. Le jeu de cache-cache permet de se séparer de sa mère (Vrai-Faux)
27. L'espace transitionnel décrit par Winnicott
28. Les quatre formes d'attachements
29. La caractéristique principale du jeu qu'un adulte organise avec l'enfant est
30. L'espace imaginaire
31. Les comptines servent à l'apprentissage culturel?
1. faux
2. 7-9 mois
3. due au fait d’aimer sa mère et à la crainte que son père ne se venge
4. due au fait de ne pas être “normale comme les garçons”, d’avoir été punie pour quelque chose
5. une maladie présente à la naissance
6. succion, marche, nage, points cardinaux, moro, préhension, Babinski
7. les éléments essentiels se mettent en place, aussi au niveau du système nerveux > risques de malformations
8. l’indice d’Apgar mesure : la couleur de la peau, la respiration, le rythme cardiaque, le tonus, la réponse aux stimuli
9. du développement des dendrites et axones
10. plus souvent lorsqu’elle a développé les symptômes que lorsqu’elle est seulement porteuse
11. retard mental, microcéphalie, effacement de la mâchoire inférieure
12. continuer à lui parler et lui laisser le temps de grandir à son propre rythme
13. ?
14. grâce à l’augmentation du volume cérébral, apparaît une meilleure adaptabilité du groupe par le développement des compétences de chacun, constitution d’une mémoire. Permet aussi le développement de l’attachement et donc du couple et de l’accompagnement au développement de l’enfant
15. pourrait être lié à la station debout qui cache la réceptivité sexuelle de la femme et oblige l’homme à développer des relations de collaboration, tendresse et échange. La relation d’attachement entre les parents comble l’immaturité à la naissance de l’enfant en permettant la collaboration pour accompagner le développement de la progéniture.
16. vrai
17. L’objet transitionnel : doudou, chichi (et l’odeur ; ne pas laver)
18. 7-9 mois
19. 3-6 mois
20. 18-27 mois
21. maladie à gène dominant ; ne se manifeste pas avant 30 ans
dégénérescence des fonctions motrices et cognitives et aboutissant à la démence
22. 14-20 mois
23. 3-4 ans
24. à 8 mois l'enfant se reconnaît (Wallon, Lacan)
25. autonomie, meilleure socialisation, intérêt à l’exploration,…
26. vrai
27. espace intermédiaire entre les constructions intérieures et la réalité extérieure.
Ex. : le jeu (à la fois interne, imaginaire et externe, social, empirique).
Importance de cet espace ouvert de transition sinon rupture avec un des 2 mondes
Jeu : activité de transformation du réel externe, phénomène de projection. on met dans le monde externe des objets issus de notre monde interne.
28. sécurisant ; insécurisant-fuyant ; insécurisant-ambivalent ; insécurisant-désorganisé (chaotique)
29. la création d’un espace transitionnel
30. topologique (rapport entre les espaces, limites des objets) ; projection maximale (inclusion réciproque ; dépassement des limites) ; 3D (avant-plan & arrière-plan) ; perspective
caractéristique fondamentale du jeu : espace d'ambiguïté entre ce qui est entre la conscience imaginaire et la conscience vigile.
31. oui ?
Bon courage à tous
Sujet: Re: Psychologie de l'enfant et de l'adolescent 
Jeu 13 Mai 2010 - 16:23
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