Psychologie sociale (DARDENNE)

moi aussi tu pourrais me l'envoyer? un tres tres grand merci!!
nannina27@msn.com

MALOLIPOP je ne pense pas qu'il y a une autre explication, moi je pensais comme toi

voilà le QCM

1. Supposons qu'on demande à un groupe d'étudiants d'écrire un essai en faveur de l'importation de bœufs anglais alors qu'ils sont résolument contre ces importations. Dans laquelle de ces conditions avez-vous le plus de chances de voir apparaître un changement de l'altitude initiale des étudiants ?
1. Vous leur donnez 10 francs pour écrire l'essai
2. Vous leur donnez 100 francs pour écrire l'essai
3. Vous leur donnez 1000 francs pour écrire l'essai

2. La catégorisation sociale
1. C'est grouper les individus selon leurs similitudes réelles
2. Explique la création de groupes sociaux
3. Conduit notamment à accentuer les différences entre groupes et à diminuer les différences intra-groupes.

3. L'utilisation des stéréotypes, racistes ou autres, semble inévitable. Ceci est démontré par les expériences de
1. Tajfel, mais pas Devine
2. Devine, mais pas Tajfel
3. Devine et Tajfel

4. Selon Beauvois et Dubois
1. La surattribution dispositionnelle est innée
2- Caractériser un comportement en termes de dispositions est une norme apprise mais non valorisée.
3. Caractériser un comportement en terme de dispositions est une norme valorisée par certaines classes socio - économiques.

5. Selon le modèle attributionnel de la covariation de Kelley
1. les acteurs attribuent des traits de personnalité dès qu’ils aperçoivent un comportement
2. les observateurs exploitent, entre autres, les informations relatives au consensus pour effectuer leurs attributions.
3. les acteurs s'attachent à déceler les intentions qui sous-tendent leur comportement.

6. Selon Rosenberg, nos théories implicites de la personnalité
1. sont organisées selon 2 axes indépendants
2. sont organisées sur 2 axes n'ayant que des pôles positifs
3. révèlent que les traits utilisés par Asch sont très proches sur une dimension, sauf les traits centraux.

7. A en croire Festinger, la dissonance cognitive
1. est un état d'inconfort psychologique résultant, par exemple, des menaces faibles d'un expérimentateur
2. ne conduit pas les sujets à modifier leur attitude initiale
3. survient lorsqu'on a été forcé de réaliser un comportement qui s'oppose à son attitude préalable.

8. Nous fonctionnons avec une théorie implicite de la personnalité comprenant deux dimensions. Si l'on fonctionnait avec une théorie implicite ne comprenant qu'une dimension
1. on ne trouverait pas de traits centraux
2. on ne trouverait pas d'effet de primauté
3. on trouverait encore des traits centraux et des effets de primauté

9. Selon Fishbein et Ajzen (théorie de l'action raisonnée)
1. Pas besoin de connaître les normes sociales pour prédire le comportement
2. Le lien entre attitude et comportement passe par l'intention comportementale
3. Le degré subjectif de contrôle du comportement est important afin de prédire ce dernier

10. La théorie de la comparaison sociale de Festinger
1. s'applique aussi bien à certaines techniques de persuasion qu'à la non intervention en situation de danger
2. dit qu'on essaye de se comparer à quelqu'un qui nous est légèrement inférieur
3. rejette l'idée que nous essayons de nous situer par rapport à des critères objectifs.

11 .L'effet de conformité supérieure à soi de Codol signifie que
1.les gens essayent d'affirmer et leur conformisme au groupe et leur singularité
2. les gens se croient moins conformes aux normes qu'ils ne le sont en réalité
3. les gens peuvent s'identifier totalement au groupe si celui-ci leur donne une image positive d'eux-mêmes.

12. La norme d'internalité
1. signifie que notre société nous conduit à internaliser les normes sociales
2. signifie que les explications du comportement se font surtout entérines de personnes et de personnalité
3. s'oppose au concept de théories implicites de la personnalité

13. Selon le modèle de la jugeabilité sociale
1. le processus de formation d'impression débute par une catégorisation initiale
2 les jugements sociaux se situent à différents niveaux d'adéquation
3. les jugements sociaux sont principalement dirigés vers l'exactitude

14. L'attitude prédit le comportement si
1. il y a correspondance entre l'attitude et le comportement
2. les jugements sociaux se situent à différents niveaux d'adéquation
3. les jugements sociaux sont principalement dirigés vers l'exactitude

15. Dans les théories de l'attribution, on fait souvent référence à la différence entre acteur et observateur. Cela signifie que :
1. Les acteurs font plus souvent d'attributions internes que les observateurs
2. Les observateurs font plus souvent d'attributions internes que les acteurs
3. Les acteurs font moins souvent d'attributions externes que les observateurs

16. La facilitation sociale
1. n'a pas lieu dans les tâches d'acquisition où la réponse dominante est la mauvaise réponse
2. est acquise selon Zajonc et innée selon Cottrel
3. s'observe dans les situations d'audience s'il y a un sentiment de rivalité et dans les situations de coaction lorsqu'il y a un sentiment d'être évalué.

17. La théorie du réfèrent informationnel
1. se base sur le processus d'auto-catégorisation
2. prédit que la norme du groupe n'a que peu d'impact sur nos jugements
3. considère que l'identité sociale des personnes est stable

18. La peur du rejet social
1. explique la conformité
2. correspond à une dépendance informative
3. s'oppose au désir d'être correct

19. Pour mesurer les attitudes, le sémantique différentiel
1. ne s'applique qu'à une série très limitée d'objets
2. étudie surtout l'aspect dénotatif
3. est composé de paires de mots opposés

20. Selon le modèle du continuum de Fiske et Neuberg
1. le traitement de l'information est toujours dirigé par la spécificité de la cible
2. être pressé par le temps augmente le recours aux stéréotypes
3. la motivation ne joue aucun rôle dans la formation d'impression

21. dans son modèle génétique de l’influence sociale, Moscovici propose que
1. l’influence de la minorité vise à réduire les différences entre individus
2. la normalisation suit le conflit
3. l’influence des minorités peut mener à la créativité sociale

22. la technique de persuasion dite du premier pas
1. consiste à supprimer un avantage annoncé initialement
2. consiste à faire une première concession à l’acheteur
3. est une technique d’engagement

23. les corrélations illusoires sont la conséquence
1. de ce que les gens sont attirés par les informations rares
2. de la plus grande homogénéité des exogroupes
3. de la tendance à créer de nouvelles catégories pour les cas exceptionnels qui n’entrent pas totalement dans le moule du stéréotype

24. selon le modèle attributionnel à deux étapes de Trope
1. l’attribution précède l’identification
2. la situation est utilisée par le recevant pour identifier le comportement
3. un visage ambigu peureux dans une situation calme mènera le percevant à identifier une très forte émotion

25. un préjugé
1. est un comportement négatif ou positif vis-à-vis d’un groupe
2. sexiste peut être émis par une personne sexiste aussi bien que par une personne se déclarant non sexiste
3. sexiste à l’encontre des femmes entretenu par les hommes mais non par les femmes.

ah oui et les rép données sont:
1 / 3 / 3 / 3 / 2 / 3 / 1 / 3 / 2 / 1 / 1 / 2 / 2 / 1 / 2 / 1 / 1 / 1 / 3 / 2 / 3 / 3 / pas donnée / 2 / 2

voilà bonne chance à tout le monde

L'étudiant a surligné ces réponses la mais déjà dans la 7 c'est la réponse 1 et pas la 3, donc faudrait surement revérifier le tout pour pas étudier des fautes

Euh...pour moi c'est bien la 3 pour la question 7 !
par contre la 8 je n'ai aucune idée de réponse mais je ne comprends pas pk c'est celle là ?

Je confirme que pour la question 7. La réponse est 1 (et pas la 3 car la dissonance cognitive ne peut pas avoir lieu si le sujet a été "forcé")

Les réponses sont donc à appréhender avec la plus grande prudence...

Ben moi je trouve la réponse 1 pourrie aussi... C'est pas la menace faible qui induit vraiment la dissonance!! C'est le fait d'avoir obéi malgré une menace faible qui induit la dissonance donc c'est mal formulé...

Pour moi elles sont toutes pourries, mais la 1 c'est celle que le prof a choisie quand il a montré des exemples de questions en cours, donc je vote pour celle-la à l'exam

ah ok...je ne me souvenais plus qu'il avait montré cette question en cours...Et sinon pour la 8 alors vous avez une idée ?

Pyx a écrit:

Pour moi elles sont toutes pourries, mais la 1 c'est celle que le prof a choisie quand il a montré des exemples de questions en cours, donc je vote pour celle-la à l'exam

ha ben alors si il le dit

il a donné d'autres exemple?

dans le chapitre "norme sociale" quelqu'un peu m'éclairer sur ce qu'est la "claque" ?
merci

neogoliath a écrit:

dans le chapitre "norme sociale" quelqu'un peu m'éclairer sur ce qu'est la "claque" ?
merci

Le phénomène "claque" renvoie au fait de payer des spectateurs pour qu'ils applaudissent

quelqu'un pourrait m'expliquer au chapitre 7 la dépendance informationnelle et la dependance normative ?

laurence170708 a écrit:

neogoliath a écrit:

dans le chapitre "norme sociale" quelqu'un peu m'éclairer sur ce qu'est la "claque" ?
merci

Le phénomène "claque" renvoie au fait de payer des spectateurs pour qu'ils applaudissent

C'est pas la clique plutôt ?

la dépendance informationnelle qui renvoie à la prise en compte des opinions d'autrui pour en savoir plus sur la réalité

la dépendance normative est l'influence liée à la recherche d'approbation sociale

cette dichotomie distingue les facteurs qui renseignent quant à la vérité des choses et ceux qui spécifient les comprotements appropriés dans une situation

voilà

il y a la clique avec Benny Hill et la claque en fait

Salut à tous!
J'aimerais bien que quelqu'un m'envoie le résumé dont il était question dans les messages précédents svp.
Voici mon adresse:
nameche.f@hotmail.com
Je remercie d'avance la personne qui voudra bien me le passer!
Bon courage pour étudier à tout le monde!

alexiia a écrit:

ah ok...je ne me souvenais plus qu'il avait montré cette question en cours...Et sinon pour la 8 alors vous avez une idée ?

Suis d'accord avec la réponse 3.
Je vois pas pourquoi l'existence de l'effet de primauté et celle des traits centraux seraient dépendantes du nombre de dimensions

Beh jsais pas dans le livre ou le cours j'ai vu que "un seul trait central suffisait à changer l'impression d'ensemble et que cela était dû au fait que les gens fonctionnent avec 2 dimensions "...mais c'est vrai que je ne comprends pas bien le rapport entre ces 2 concepts en fait...

moi j'ai le meme qcm mais pour la question 7 j'ai la reponses 1
pour le 8 la reponses 1 et pour la 23 la reponses 3

ET tu es sûre des réponses données ? (pour la 7 et la 23 jpense que c'est ça)

non je suis pas sur, c'est juste se qui est donne comme reponses ds le questionnaire que j'ai.

pour la 8 j'arrive pas a trouver la quelle va le mieux, jvais espere quelle tombe pas a lexam

Pour la 8 j'hésitais entre 1 et 3 car dans mon résumé j'ai ça:
"Les théories implicites se construisent à partir de l’expérience vécue mais également de la culture ambiante."
Donc si on ne prend plus en compte l'expérience vécue on ne doit peut-être pas prendre en compte ce qu'on sait sur l'individu donc pas de traits communs.

Ca n'a p-e et même (a y repenser) rien à voir lol mais je ne sais pas :s