Neuropsychologie cognitive

t'es sur qu'il y en a qu'une de QO ?
moi j'avais compris qu'il y en aurait plusieurs ...

L'an passé c'était une, maintenant si il en met plusieurs, bah ça revient au même, faut quand même étudier le cours

j'avais une question au chapitre 6 avec les marqueurs somatiques et la relation qu'il y a avec le SAS. Si quelqu'un pouvait m'expliquer. Merci.

il ne passe rien dans ce cours?
Parce qu'on m a dit qu'il passait des trucs dans le chapitre 6...
Merci

en tt cas si il passe qch pas au courant non plus ..

non je pense qu'il faut tout voir

salut!
dans le chap 10 qu'il a fait vendredi, il ne faut pas voir toutes les sortes de dyslexies? merci

j'pense que oui pour les formes de dyslexie.
ET moi j'ai une petite question sur le type de question qu'on aura à l'exam
Est-ce que Meulemans aime les noms des auteurs. Les plus gd sans aucun doute mais les auteurs dont il parle qu'une fois, c le style à demander : qu'on démontrer Bishop et Robson??" par ex.

Dites moi que non svp
Courage et merci pour la réponse

A voir comment il a donné cours, il me semble peu probable qu'il soit inquisiteur sur notre connaissance des auteurs ; ce n'était vraiment pas son propos

Rebjr, j'ai encore une petite question...

Ca représente quoi une "demi-vie" d'un isotope?
C'est la période pdt il est radioactif? Et puis pq on dit DEMI-vie??

Merci

La demi-vie est le temps mis par une substance pour perdre la moitié de son activité pharmacologique, physiologique ou radioactive. En particulier, dans le domaine de la radioactivité, le temps de demi-vie correspond au moment où la moitié des noyaux radioactifs d'une source se sont désintégrés.

(quoi qu'on en dise wikipedia ca sert tjs )

ah oui t'as raison j'ai même pas eu ce réflexe... dsl
enfin d'avoir pris le tps de me rép.

Pas de souci

coucou tout le monde!

Pour le chapitre 9 sur l'héminégligence, je ne comprends pas la théorie de Kinsbourne (1997) voir page 114-115 du syllabus... quand on explique ce qui se passe entre les deux hémisphères quand il y a lésion quelqu'un pourrait m'expliquer?? Merciii

La théorie de Kinsbourne dit juste que chaque hémisphère est dominant pour l'espace controlatéral mais qu'on observe plus de cas d'héminégligence en cas de lésion à droite car si la lésion est à gauche, l'hémisphère est encore partiellement activé par la parole, lorsque le patient interagit avec l'examinateur > il y a encore une attnetion pour le cote droit

milou a écrit:

coucou tout le monde!

Pour le chapitre 9 sur l'héminégligence, je ne comprends pas la théorie de Kinsbourne (1997) voir page 114-115 du syllabus... quand on explique ce qui se passe entre les deux hémisphères quand il y a lésion quelqu'un pourrait m'expliquer?? Merciii

J'essaye :

• Kinsbourne postule que les 2 hémisphères donnent de l'attention aux deux côtés de l'espace mais avec une dominance controlatérale : cerveau G plus attentif au côté D et vice-versa.
  
• En outre, il prend en compte le fait que le langage active essentiellement l'hémisphère G.
  

Lors d'une lésion droite :

• héminégligence (déficit attentionnel) du côté G
  
• lorsque l'interaction verbale avec l'examinateur maintient le cerveau G + actif :
  
  
  
  • cerveau G actif = attention surtout au côté D
    
  • cerveau G + actif que le D : accentue le manque d'attention au côté G (accentue l'héminégligence observée)
    
  </li>
  

Lors d'une lésion gauche :

• héminégligence (déficit attentionnel) du côté D
  
• lorsque l'interaction verbale avec l'examinateur maintient le cerveau G + actif :
  
  
  
  • stimule l'attention au côté D (tend à réduire l'héminégligence observée)
    
  
  </li>
  

Il s'agit des symptômes d'héminégligence observée, à cause de l'interaction langagière avec l'examinateur.
Cela dit, il ne parle pas de Kinsbourne dans ses dias, donc je ne pense pas que ce soit le plus important.

Heilman : pour lui, l'hemisphère droite DOMINE d'un point de vue des processus attentionnel. En clair l'hémisphère DROIT s'active lorsque l'attention du sujet est porté vers la gauche ET vers la droite. L'hémisphère Gauche par contre s'active que qd l'attention porte à droite.
Résumons : Hémi DROITE --> Espace Gauche + Droit
hémi GAUCHE --> Espace Droit.
Si lésion à droite : Héminégigence + Fort puisque l'hémi gauche "n'agit" pas sur la gauche, que du coté droit.
Si lésion a gauche : Symptôme moins marqué car l'hemisphère droit intervient qd attention du patient portée à gauche et à droite.!
(je te conseille de faire une petit schéma pr comprendre)

Kinsbourne : pour lui, les deux hémisphère interviennent pour l'attention aux deux côté de l'espace. (ac une dominance de chaque hémi sur la partie contro-latérale)
Mais qd on parle à qqu le siège de la compréhension du langage se situe sur l'hémisphère gauche.

Si lésion à droite (= symptome d'héminégligence les plus fort) pcq selon kinsbourne le fait de parler à un patient active l'hémisphère gauche et dc l'attention du patient peut encore se porter sur la droite (dominance de chaque hémi sur partie contro latéral) MAIS Dc cela à comme effet, cela entraîne un manque d'attention sur l'hémi-espace gauche

j'espère que j'suis clair et que je ne me plante pas...

Si lésion à gauche, le fait de parler au patient active le siège de la compréhension verbal (situé à gauche) ce qui à pour effet d'atténuer les effets de l'héminégligence spatial droite.
Parce hémi droite --> hemi-espace gauche
Hemi gauche (lésion) --> mais qd même un peu activée si on parle au patient dc l'attention se porte qd même un peu sur l'hémi-espace droit.

Putain j'ai mal de tête. J'espère que c clair.
Si qqu à une explication plus clair, plus simple...
C'est plutôt une hypothèse cette explication

plus rapide que moi broc

oui enfin je suis encore sur le podium. Mais je trouve que l'explication de sarah est encore la plus clair bien jouée

merci beaucoup j'ai tout compris maintenant haaaa suis heureuse merci merci merci

Bonjour tout le monde...

Je me demandais où était la différence entre aphasie et alexie....


EDIT : J'ai rien dit fin si quelqu'un se pose la même question que moi la différence c'est:

Aphasie: perturbation de l'expression ou de la compréhension du langage parlé et écrit.

Alexie: perturbation de la capacité à lire.

Sujet up. J-5 :p

hummm va-t-il dépasser le nombre de pages des autres cours du forum??
pitêtre bien