Neuropsychologie cognitive

Donné par Thierry Meulemans.

C'est juste pour être sur: le prof n'a vu que le chapitre 1 vendredi... c bien ça ???

oui c'est ca

merci c gentil...

C'est quoi cette histoire qu'il faut envoyer son identifiant au prof pour avoir les dias??

lolotteuuuh a écrit:

C'est quoi cette histoire qu'il faut envoyer son identifiant au prof pour avoir les dias??

C'est pas pour les étudiants Erasmus, etc ? On doit lui envoyer aussi alors qu'on est obligés d'avoir le cours ?

Est ce que qqun peut m'expliquer avec ses mots certaines petites choses? :

- qu'est ce qu'un pseudo-mot?

- Le modèle de la modularité, (+macro modularité, micro modularité, la modularité fonctionnelle et la modularité anatomique. ) ( je n arrive pas a distinguer)

- la différence , selon vous, entre la dissociation simple des troubles et la double dissociation des troubles.

Merci d 'avance.

un pseudo mot, c'est un mot qui pourrait exister mais qui ne veut rien dire
ex : fêche

Le postulat e la modularité c le fait qu il existe des systèmes dédiés à certains traitements - autrement dit tt ne fait pas tt
donc tas des gds systemes, independants les uns des autres genre cph langage parle est autre que le systeme musical = macro modularite
et ta des plus petites subdivision dou lexemple de la lecture de mots = micro modularite

la modularite foctionnelle c le fait que les systemes cognitifs soient une configuration de modules - je compd ca comme le fait que chaque syseme a une fonction particuliere (a confirmer....) et la modularité anatomique ben que ces fonctions sont specifiques a une aire du cerveau

sinon dissociation simple c qd on observe un patient qui a une alteration dune fonction X (par ex MCT) et pas dune fct Y (ex MLT) et la double dissociation ca apporte la preuve que par ex MCT et MLT sont 2 fct independantes : un patient W a une alteration de la MCT, pas de MLT et un patient Y a une alterauon de la MLT pas de la MCT

MErci Bcp Sarah:)

Ca me semble plus clair:)

Et merci aussi a lolotteeeeeuh

Umiko a écrit:

Est ce qu'il faut connaître les patients dont il parle? Savoir en gros ce qu'ils ont ou en détail?

Par ce que j'ai entendu des gens l'an passé, se serait les patients et bien les connaître, test effectué dessus etc...

coucou le monde!

je voulais savoir cette semaine quel chapitre on allait voir avec l'assistante du prof car lors du dernier cours il passait du chapitre 6 au 7 et j'ai plus trop capté vers la fin...

merci :-)

L'aculcalie

ha oki merci
et donc ce vendredi on va voir le reste du chapitre 7?

A-t-il déjà fait signe pour la date de son examen ??

non pas encore de date d'exam

milou a écrit:

ha oki merci
et donc ce vendredi on va voir le reste du chapitre 7?

Ce vendredi (3 avril), on a fini le chap 6 et on a vu tout le chap 9.
Le prochain cours sera donné par une intervenante et on finira le chap 7

est ce que quelqu'un sait si pour l'exam, il va nous demander de réexpliquer une expérience ou si c'est juste les conclusions théoriques de ces expériences qu'il faut retenir?

Quelqu'un a les dias sur l'acalculie ?

je pense les avoir vue sur my ulg en y faisant un petit tour...

manon2660 a écrit:

milou a écrit:

ha oki merci
et donc ce vendredi on va voir le reste du chapitre 7?

Ce vendredi (3 avril), on a fini le chap 6 et on a vu tout le chap 9.
Le prochain cours sera donné par une intervenante et on finira le chap 7

merci beaucoup

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