Psychologie des apprentissages scolaires

Merci bein

bonjour à tous!
J'espère que votre session se passe bien?!
Est ce que qq"1 pourrait m'envoyer les rép de la 2 série du VF de crahay???
Merci d'avance, bn courage!

Quelqu'un a t'il tenté de répondre aux questions de l'examen de Janvier pour les partager ?

Je peux envoyer les miennes si ca peut aider ! :-)


edit : aussi, dans les bandes de questions du prof, pouvez confirmer qu'il n 'y en aie que pour le chapitre 4 5 et 6 ? Merci !

De quel examen tu parles??

Et oui je confirme, juste pour ces 3 chapitres là :-)

Il y a d'autres bq de questions que le chap 4,5,6???

Exam de janvier???

pharobed a écrit:

De quel examen tu parles??

Et oui je confirme, juste pour ces 3 chapitres là :-)

On est d'accord que l'exam de janvier semble bizar

De Juin désolé :-)

eskah a écrit:

De Juin désolé :-)

Où as-tu eu les questions de juin toi????

C'est po tt simplement une bq de donnée reprenant trois chapitres???

En tt cas si tu as l'exam de juin je ss preneur. Dis moi si tu l'as comme ca je te donne mon adresse mail... MERCI

j'ai pas encore tout à fait fini de le recopier et d'y répondre, mais d'ici une heure environ ce sera fait, je le posterai à qui veut (si j'ai adresse bien sur...) pour John, pharabed et Lutin, j'ai et le posterai.. un peu de patience.. bon, je m'y remets...

Gérald a écrit:

j'ai pas encore tout à fait fini de le recopier et d'y répondre, mais d'ici une heure environ ce sera fait, je le posterai à qui veut (si j'ai adresse bien sur...) pour John, pharabed et Lutin, j'ai et le posterai.. un peu de patience.. bon, je m'y remets...

T as l'exam de juin???

eskah a écrit:

Quelqu'un a t'il tenté de répondre aux questions de l'examen de Janvier pour les partager ?

Je peux envoyer les miennes si ca peut aider ! :-)


edit : aussi, dans les bandes de questions du prof, pouvez confirmer qu'il n 'y en aie que pour le chapitre 4 5 et 6 ? Merci !

Si tu as l'examen de juin je le veux bien : mon adresse : aureliewilmotte@hotmail.com


Merci d'avance john et si tu me le donne assez tot j'peux éventuellement m'attarder dessus pr les réponses.

Gérald a écrit:

j'ai pas encore tout à fait fini de le recopier et d'y répondre, mais d'ici une heure environ ce sera fait, je le posterai à qui veut (si j'ai adresse bien sur...) pour John, pharabed et Lutin, j'ai et le posterai.. un peu de patience.. bon, je m'y remets...

Gérald moi je suis preneuse si tu parle de l'examen de juin mon adresse: aureliewilmotte@hotmail.com

Merci d'avance.
Et bon courage

Moi aussi Gérald je ss preneur!!!

ben voilà, je l'ai envoyé partout.. si vous avez des commentaires sur mes réponses, n'hésiter pas, j'ai fait au mieux mais je suis loin d'être top...

Gérald a écrit:

ben voilà, je l'ai envoyé partout.. si vous avez des commentaires sur mes réponses, n'hésiter pas, j'ai fait au mieux mais je suis loin d'être top...

Merci beaucoup à toi

si il y a encore qq'1 sur le forum, je le bien aussi
thetompouce@hotmail.com
gros bisous et bonne merde à tous

merci gégé

thetompouce a écrit:

si il y a encore qq'1 sur le forum, je le bien aussi
thetompouce@hotmail.com
gros bisous et bonne merde à tous

Voilààà

Sandrine B. a écrit:

thetompouce a écrit:

si il y a encore qq'1 sur le forum, je le bien aussi
thetompouce@hotmail.com
gros bisous et bonne merde à tous

Voilààà

cool cool merci miss

Pr dans cognitivisme et enseignement la question 23, pr moi c'est FAUX car ce sont les connaissances déclaratives qui peuvent correspondrent à des connaissances anologiques.

Si qq'un peut confirmer infirmer?

est ce qu'il y aurait moyen qu'on me l'envoye aussi?
Merci beaucoup d'avance!!

oups, j'oublie de mettre mon adresse!
joulia005@hotmail.com!!

Auré a écrit:

Pr dans cognitivisme et enseignement la question 23, pr moi c'est FAUX car ce sont les connaissances déclaratives qui peuvent correspondrent à des connaissances anologiques.

Si qq'un peut confirmer infirmer?

Pour la question 23:
je suis tt à fait d acc avec toi !

pour la question 2 : selon piaget, l apport de l interaction avec l objet consiste en un acquis qui se superposerait au potentiel de départ.

moi je metterais faux car il y a cette phrase dans le cour :
selon piaget, l apport de l interaction avec l objet ne se réduit pas en un acquis qui se superposerait au potentiel de départ.

Pour la question 13 : c est faux car le "bon" mot est simultanément

thetompouce a écrit:

Auré a écrit:

Pr dans cognitivisme et enseignement la question 23, pr moi c'est FAUX car ce sont les connaissances déclaratives qui peuvent correspondrent à des connaissances anologiques.

Si qq'un peut confirmer infirmer?

je suis tt à fait d acc avec toi !

pour la question 2 : selon piaget, l apport de l interaction avec l objet consiste en un acquis qui se superposerait au potentiel de départ.

moi je metterais faux car il y a cette phrase dans le cour :
selon piaget, l apport de l interaction avec l objet ne se réduit pas en un acquis qui se superposerait au potentiel de départ.

Alors mes corrections dites moi si vous êtes ok avec moi:

Révolution constructiviste:
2: F
10: V
13: F

Cognitivisme et enseignement:
23: F

Education, culture et société:
34: V

A propos motivation scolaire:
36: F
39: V
47: F car échec scolaire engendre sentiment d'imcompétence et pas d'incapacité
52: V si ds son shcéma le trait qui relie probabilité de réussite et valeur perçue veut dire "dépend"

Enseignement et appr des math:
58: V

Enseignement et appr lecture:
72: F (pr moi ça veut pas trop dire la même chose)
78: ds le cours mettent que automatisation du codage n'améliore pas qualité de la compréhension donc je mettrais F


Si qq'un pouvais répondre avant 10h se serait sympa (car avec les trains,... serait partie avant 11h)

Merci.

je fini d'ici 15min et je dis quoi