psychologie cognitive et comportementale

Franchement, je ne comprends pas l'usage du mot contingent !!!
"En rendant le second comportement contingent au premier, on augmente sa probabilité d'apparition ..."

Mais saperlipopette, contingent veut dire non nécessaire !!!

Il se fera où au fait l'examen?

kro a écrit:

Pr la procédure destompage c pa trè clair ds les dias.
Est-ce ke C l'incitation ki diminue progressivement ou L'obtention d'un comprt sous le contrôle des contingence du milieu?? pk Procédure d'estompage se trouve entre les deux...

dans les distortions cognitives (théo cognitives) ke veulent dire - absolution
- polarisation
- ancrage ?

Un gd merci davance!

ps: kk1 aurai un résumer des deux textes a voir car vu kje nai pa le syllabus je ne les ai pas!! Ou alors pt-on les trouver kk part?

la procedure d'estompage c'est faire en sorte que la personne n'ait plus besoin d'incitation, quelle se lance dans les actions seule, le but de la TCC est de faire en sorte que la personne soit plus autonome, ca passe aussi par la....

l'absolution cest: croire qun phenomene est absolu alors kil nest ke relatif à un point de vue
la polarisation: cest ladoption dune position extreme
lancrage cest lapplication rigide dun sheme de pensée...

elle la pas dit au cours de cette année mais cetait dans les resumés des autres années...

benjy a écrit:

Il se fera où au fait l'examen?

j'ai au C26...
personnellement je ne comprends pas comment elle va faire pour tous nous caser la..... ou alors dans les horaires personnels on est deja repartis dans un endroit precis, ca serait donc la fin de l'alphabet, ce que je comprendrais mieux lol
Brrrrrr il fait froid dans cette classe

Pascal a écrit:

Franchement, je ne comprends pas l'usage du mot contingent !!!
"En rendant le second comportement contingent au premier, on augmente sa probabilité d'apparition ..."

Mais saperlipopette, contingent veut dire non nécessaire !!!

je peux pas vraiment t'aider j'ai aussi un peu du mal a comprendre ce quelle entend par la...

lore a écrit:

autre question:

est ce que l'on peut considerer que les croyances d'Ellis sont plus ou moins semblable (avec plein de guillemets) aux shema dysfonctionnel de Beck??? je vois pas fort la difference moi dans les exemples quel donne.
Biensur qu'il y a la difference comme quoi les shema ne sont pas desuite dysfonctionnel ils le son sil sont applike a toute les situations et pour Ellis les croyance sont dysfonctionnelle. Mais a par ca? ce sont les mm phrase que lon retrouve dans les deux cas...des theories sur les choses qui vont pose probleme par la suite avec distorsion non???

et euh vous etudie les 10croyance d'Ellis????

mercii

tjrs personne?

ben moi je les ai pas étudiée ces croyances nah
sinon pour Ellis j'ai que lui c'est plutôt l'adhésion à une pensée et j'ai aussi que Beck a développé des notions similaires en parallèle a Ellis donc oui avec pleins de guillemets ben on pt dire que c'est """"la mm chose""" mais en gardant a l'esprit les spécificités de chaque truc
mais c'est vrai que globalement ben c'est un peu les mm concepts mais expliqués différemment et avec d'autres mots

Est ce qu'elle a vu la fin du chapitre sur les théories cognitives genre les schémas dysfctels ou les postulats silencieux et la suite ac la dépression les troubles anxieux et tt ça?

Heu sinon Lore non moi je n'étudie pas les 10 croyances d'Ellis...

Oui elle a tout vu, dsl de te decevoir...

Hoooo ben je m'y attendais de toute façon lol
Merci pour ta réponse

Quelqu'un peut me dire où et à quelle heure est l'examen demain??

11h au C26 (apparement Lore on est ts casés là pcq moi jsuis du début de l'alphabet et je suis aussi ds ce local...)

Pascal a écrit:

Franchement, je ne comprends pas l'usage du mot contingent !!!
"En rendant le second comportement contingent au premier, on augmente sa probabilité d'apparition ..."

Mais saperlipopette, contingent veut dire non nécessaire !!!

Contingent c'est simplement un lien entre le comportement et la conséquence. Je pense qu'il faut faire abstraction des connaissances normales de vocabulaire, la psycho n'est pas toujours ce qu'il y a de plus logique

c est ou encore c26?

slt lore,
je ne pense pas que schémas et croyances puissent ê comparés. principalement pcq ls 1ier sont inconsc et que ls 2nd peuv. acceder à la consc.

par c/ il me semble qu'on pourrait les comparer av ls évè cog de beck.

voili, voilou,
qu'en penses tu?

j'c pas non plus où c moi le C26

Un peu plus loin que les grands amphis (entre les grands et les ptits amphis en fait), des grands amphis vs verrez un troupeau dirigez-vs ds sa direction

Et je suis d'accord avc Karell, les croyances de Ellis correspondent (selon moi) aux événements cognitifs de Beck

karell a écrit:

slt lore,
je ne pense pas que schémas et croyances puissent ê comparés. principalement pcq ls 1ier sont inconsc et que ls 2nd peuv. acceder à la consc.

par c/ il me semble qu'on pourrait les comparer av ls évè cog de beck.

voili, voilou,
qu'en penses tu?

oui on peut dire qu'ils sont sembable ce sont des pensées automatiques a la difference pres que pour Ellis elles intervienent de par l'environnement dans lekel on est et ce directement et que pour Beck elles sont le fruit des shema dysfonctionnel et des processus cogn...

Bon on va retenir comme dit aurore que ce sont des theorie fort proche et que tout se ressemble mais en meme temps tout est bien different hummmmmm lol

Ben mince alors tout le monde au C26 ca me parait impossible... ou alors j'ai l'impression qu'on est plus que dans les faits, si on rempli a moitié lamphi de 150 place on est toujours de trop pour le C26 ,en plus sil yen a qui repasse l'exam ou koi
On sera a 4par table

lore a écrit:

On sera a 4par table

-->trop cOooooooooolllllllllllllllllll

et C26 c'est très grand quand même. C'est un cours à option qu'on a, on est pas non plus 300.

loooool mais on est au moins 80 non en option clinique??? plus ceux qui lont pris dans leur trois choix, plus ceu ki le repasse......
je sais pas combien on met de personne dans le C26 mais a l'exam de Mr Boxho ca ma paru fort petit... non? ca me faisait penser a la cantine de primaire

Dites pour la derniere kestion dexamen dans les 5kelle nous a presente la derniere ca se comprend bien comme ca:

SI (agressivite)=====>RI(crainte)
SC(patron)========>RC(crainte)

et relation sequentielle car le patron annonce de l'agressivite, c'est bien ca???merciii

selon moi c'est bien cela vi

Merci