neuropsychologie clinique

vrais négatifs: un patient qui n'est pas malade et qui est détecté comme tel

faux positifs: un patient à qui on dit: "vous avez la MA" alors que c'est pas vrai






c'est pas un peu pareil ca ?!

Vrai: bien classé
Faux: mal classé
Positif: qui a la pathologie
Négatif: qui a la pathologie

Mais il faut faire attention pcq il y a une nuance...

Quand on parle d'une maladie (ds le cours de la MA):
La pathologie est la maladie

Or quand on essaye de détecter les simulateurs des non simulateurs, la pathologie est le cptm de simulation... (et non la maladie)

Dc il faut agir en fonction quand on classe ds vrais positifs, faux positifs, blablabla

Je sais pas si c'est clair hum

Et oui c'est ca

Merci à vous deux <3

Etoilyane a écrit:

vrais négatifs: un patient qui n'est pas malade et qui est détecté comme tel

faux positifs: un patient à qui on dit: "vous avez la MA" alors que c'est pas vrai

c'est pas un peu pareil ca ?!

non car dans le premier cas je te dis: lilou vous n ete pas malade (et c est le cas)
dans le deuxieme cas je te dis "lilou vous etes malade" (alors que tu ne l'es pas...c est con hein!)

donc dans l abssolu, dans les deux cas tu n es en réalité pas malade mais on te classe mal comme dit vivi

Mais je crois que tu te trompes pr le premier ibi:
Vrai: qui est bien classé
Négatif: qui n'a pas la maladie

Dc ici, "lilou vous n'etes pas malade (et de fait lilou n'est pas malade)

Non?

ben c est ce que j ai mis... (quand je mets c est le cas, je veus dire oui elle n a pas la maladie)

Bé ce qu'elle avait mis c'était juste alors? :d
On s'emmele je crois!

ben lilou demandai si c etait pareil, oui c est un peu pareil dans le sens ou aucun des deux n est malade... mais ils sont pas du tout classé de la mm facon...donc c est a ce niveau la que je dit que c est pas pareil

Ah ok perfect tout est clair alors

Hum ^^ LilOu va aller se coucher =D

gros trous de mémoire: pouvez-vous me redire ce qu est un test de reconnaissance a choix forcer (chap 6 pour tester le syndrome amnésique)

je suis pas du tout là dedans mais si je me souviens bien j'avais compris ça comme : le patient ne doit pas restituer la réponse vrmt de mémoire, il doit reconnaitre parmis un "éventail" de réponses, faire un choix. Il doit faire un choix quoi. En gros que "reconnaissance" et "à choix forcé" c'est un peu une redite pour insister sur le fait qu'il ne doit pas donner spontanément une réponse.

J'ai pas mon cours sous les yeux mais j'ai l'impression que c'est un genre de test ou on présente des items (disons 15) puis il y a une tâche distractrice et apres celle ci on lui montre des paires d'items et il doit reconnaitre lequel a été vu précédemment...
Mais sans certitude faudrait que je vérifie ds mes notes...

Les deux demoiselles au dessus de moi ont raison ma belle Ibi, en fait le patient est OBLIGE de répondre, ce n'est pas spontané, il doit vraiment choisir parmi plusieurs propositions.



Sinon, moi je me demande ce qu'est vraiment le
Paradigme temporel successif ????

c'est pas simplement le fait de reprendre plusieurs fois les mêmes mesures à intervalles réguliers? Test-retest?

Julie8804 a écrit:

Bonjour tout le monde, pouriez vous me dire ce que vous retenez du point 3.2.1 (fonctions frontales vas fonctions exécutives) du chapitre 7?

Tjs personne?

bin que le neurologue va plutôt s'interresser au fonctions frontales car il peut faire des correlations anatomo-cliniques (entre les régions frontales et les troubles).
Les fonctions exécutives c'est plutôt cognitif. Pas vrmt localisé (on est pas tjs tout à fait certain des corrélats entre les fonctions exécutives et la région frontale, car cette région est fort corrélées aussi avec d'autres régions, donc les fonctions exécutives, sur le plan anatomique, pourrait s'étendre bcp plus largement).

C'est un peu comme cette histoire de postulat de modularité vu l'année passée :
Les fonctions exécutives se basent plutôt sur une modularité fonctionnelle.
Les fonctions frontales plutôt sur une modularité anatomique.

Ca t'aide ça?

y a bcp de détails dans ce chap...
euh je dirais lésions fct exécutives:
troubles comportementaux et émotionnelle
trouble cognitifs

intervient dans les situations nouvelles lorsqu'on a pas encore de réponses automatiques ==> SAS et administrateur central...

Moi pour le paradigme temporel successif, j'ai écris que c'était essayer 2 méthodes chez un même patient mais successivement afin de voir laquelle marche le mieux...

question sur le chap 7, concernat la flexibilité spontanée: moi j ai noté que ce n etait pas exécutif et une amie à noté le contraire quid?

c'est attentionnel et exécutif. ça se retrouve ds chp 7 et 9

dans les trauma crâniens chap. 2 , pq on appel (à tort) le syndrome post commotionnel le "syndrome subjectif des traumatisés crâniens"?

fallait voir l'épilepsie?

oui