Psychologie clinique cognitive et comportementale (Blairy)

liloudel53 a écrit:

j'ai quelques petites questions sur le chapitre sur les théories cognitives :
- est-ce qu'on doit connaître les 10 croyances irrationnelles d'Ellis?
- quelle est la différence entre surgénéralisation et absolutisation?
- qu'est-ce que la polarisation et l'ancrage? (en gros les distorsions cognitives c'est un peu flou pour moi!)

merci à celui ou celle qui pourra me répondre...

je cite ton message pr qu on ne t oublie pas

pour ellis je sais pas du tout

Sur le portail je n'ai trouvé que les dias concernant les chap 3-5-6-7, est-ce normal?

Et sinon (du fait que j'ai raté 3 cours) je voulais m'assurer que dans ce qu'elle a vu au cours oral et qui n'est pas dans les dias il y a bien juste les notes sur le "déroulement des entretiens"(notes du 16/02) ainsi que celles sur"l'entretien et la démarche expérimentale"(notes du2/03)??

j suis un peu paumée là je crois

merci...

liloudel53 a écrit:

j'ai quelques petites questions sur le chapitre sur les théories cognitives :
- est-ce qu'on doit connaître les 10 croyances irrationnelles d'Ellis?
- quelle est la différence entre surgénéralisation et absolutisation?
- qu'est-ce que la polarisation et l'ancrage? (en gros les distorsions cognitives c'est un peu flou pour moi!)

merci à celui ou celle qui pourra me répondre...

- Pour Ellis, je me posais la même question , à mon avis j'pense pas qu'il faut toutes les connaitre, pe une ou deux.
- Pour les distorsions cognitives il y a deux pages qui expliquent chaque distorsion avec exemple à chaque fois (je pense que c en fin de syllabus, plus très sure ou elles se trouvent car j'ai du les photocopier n'ayant pas acheter le syllabus)
Voilà

j ai pas cces feuilles la moi j ai pas acheté le syllabus help

Moi c'est le contraire, j'ai le syllabus, mais...
J'avais loupé 3 cours aussi je pense (au début), et je suis un peu perdue s'il y a carrément des trucs qui ne sont pas dans les dias...
J'ai seulement acheté les 2 textes en plus.

no stress les gens.. si c'est pas dans le syllabus ou les deux textes en plus et qu'on les a pas vu avec la prof c'est qu'il faut pas voir (je sais qu'avec detraux on est tous un peu retourné mais c'est pas comme ça dans tous les cours )

moi j'ai même pas acheté les textes non plus; j'ai juste celui qui se trouve au début du syllabus.

C'est la M....

ibiza a écrit:

j ai pas cces feuilles la moi j ai pas acheté le syllabus help

Je veux bien te les scanner ibiza et te les envoyer, donne ton adresse et je fais ça ce soir.

Bonjour,

Je dois représenter cet examen et aimerais vérifier avec vous que mes notes sont bien complètes parce que je n'ai pas pu aller à ce cours cette année.
Quelqu'un pourrait me donner les titres des chapitres à étudier ainsi que ceux des textes à lire obligatoirement...
Si c'est quelqu'un qui repasse l'examen comme moi, me dire simplement quels sont les ajouts par rapport à l'année dernière, et où se les procurer...Je viens d'aller voir sur le portail, et je ne trouve que quelques chapitres...pas clair tout ça !!!
D'avance un grand grand merci pour votre aide et bon courage pour votre session !

J'ai oublié...vous a-t-elle donné des exemples de questions ouvertes lors du dernier cours...c'était un qcm l'année dernière !
Merciiii

C'est possible de me les envoyer aussi en même temps ? Mon mail : Benjamin_seel@hotmail.com

Auré a écrit:

ibiza a écrit:

j ai pas cces feuilles la moi j ai pas acheté le syllabus help

Je veux bien te les scanner ibiza et te les envoyer, donne ton adresse et je fais ça ce soir.

pas d'exemple de question

et au scan on ne voyait rien donc je ne sais pas te les envoyer

dans les cpmts opérants, je comprends pas bien, quand elle parle du renforçateur, la différence entre "ouvert ou couvert" et "observable ou non".

C'est un peu pareil, non.?

Jsuis pas du tout dans ce cours la pour l'instant mais si je me souviens bien, ouvert c'est tout ce qui est observable, c'est a dire les actions, comportements. Couvert, c'est ce qui n'est pas observable c'est a dire les pensées, émotions, cognitions.

oui mais alors justement quelle différence avec le critère "observable ou non-observable" (qui est le tiret juste après "ouvert-couvert" dans mon cours...)?

Et aussi : qqn sait donner un exemple de déshabituation???


merci

si ça intéresse quelqu'un j'ai fais un petit résumé du texte alliance thérapeutique mais je ne sais pas comment le mettre sur le cercle alors je peux l'envoyer à quelqu'un qu'il le mette enfin si ça vous tente...

Marin a écrit:

si ça intéresse quelqu'un j'ai fais un petit résumé du texte alliance thérapeutique mais je ne sais pas comment le mettre sur le cercle alors je peux l'envoyer à quelqu'un qu'il le mette enfin si ça vous tente...

Voilà, le résumé de Marin du texte Alliance thérapeutique est mis sur le site de Psychopartage...

coucou, je me demande si il y a vaiment une bonne utilité des thérapies d'habituation. On peut remarquer que pour que l habituation se maintienne, il faut qu il y ait régulièrement des expositions et que ces expositions ne soient pas interrompues trop longtemps sinon il peut y avoir une récupération spontanée... alors, ca veut dire que le client devra continuellement s'exposer??? ca n a pas l'air d'être un apprentissage solide quoi!

bin je crois que c'est pour ça par exemple que celle qui a la phobie des oiseaux garde tjs une plume dans son sac à main... Il faut entretenir l'apprentissage, l'habituation... Un petit rappel, petit symbole suffit.

donc quand meme efficace pour moi.

Bonjour à tous, je commence à bosser ce cours ajd et je me demandais si il y avait autre chose que le syllabus à étudier? J'ai un texte sur l'alliance thérapeutique que j'ai été chercher chez Bury aussi. Sinon les dias sur le portail sont différeentes que celles du syllabus? Je ne les ai pas imprimée en fait c'est pour savoir si elles sont nécessaires. Voilou
Bon courage a tous pour la semaine prochaine...

Tu es bien courageuse Cha. Mais pour répondre à ta question, il n'y a bien que le syllabus à étudier avec les DEUX textes qu'on a dû aller chercher chez Bury, à savoir l'alliance thérapeutique et concepts clés dans les lapplication des programmes d'économie de jetons en institution d'accueil et de soin pour l'enfant et l'adolescent. ET oui, les dias mises sur le portail sont équivalentes à celles du bouquin.
Bonne étude à toi aussi.

Oulala il me manque un texte !
Est-ce que qqun saurait me l'envoyer svp???
Ce serais super gentil pcq je suis dans le caca là !

ibiza a écrit:

j ai trouvé ce lien
http://www.japprends-donc-je-suis.com/cariboost_files/_c3_a9conomie_20de_20jetons.pdf
pour ceux qui n ont pas été acheté le texte chez bury, ca doit etre le mm a mon avis

c est le mm texte que chez bury

Merci Ibi !!! Tu me sauve la vie

Est-ce que quelqu'un peut me redire ce qu'il ne faut pas voir?

Pcq c'est assez flou dans ma tête..

Si on sait me dire par rapport aux dias ce serait génial

Merci