psycho clinique de l'enfant et de lado

pas de stress.... on essaie de compiler l attachement...

Moi faut que je le tape a l ordi puis je l envois..pas de soucis (celui sur la sexualite infantile)

voila...

Bonjour,


Pour ce qui est de notre présentation " Le temps thérapeuthique et celui de l'enfant autiste" , je vais le mettre sous peu sur le site de partage .
Le temps de retranscrire certaine partie et il sera disponible.( cela et un powerpoint actif )


Hasta!

Ams a écrit:

Y a t il eu une présentation de
"le bébé : partenaire ds l'interaction" de Brazelton?
"le modèle éthologique de la relation mère-nourrisson" de Schappi?
"le développement affectif primaire"?

Si non, sont ils à voir?

merci

Tjs personne pr me répondre???

Concernant le truc de Brazelton, il a dit que c'était facultatif.

Les autres je ne sais pas.

ce qui est vu au cours est matiere d'examen, les textes non vus au cours ne sont pas matiere d'examen, comme il dit c'est pour notre "culture personnelle" mais je ne sais pas exactement ceux qui seront vus au cours... et je suis on ne peut plus certaine car on lui a poser mille fois la question et que j'etais tjrs ds les parages LOL
maintenant entre ce qu'il dit et ce qu'il y a a l'examen il a une telle difference que ben..... mon info vaut ce quelle vaut

ca serait super sympa de mettre les résumés des différents textes pour qu'on puisse commencer à faire nos synthèses...
le résumé sur l'attachement devait être mis le w-e dernier je ne les trouvent pas est-ce un prob avec mon ordi ou alors elles ne sont pas encore là??

bonne soirée a tous

Ils ne sont toujours pas là

Moi j'ai les dias sur l'attachement, le résumé sera mis sur le site du cepse?

A propos du résumé sur l'attachement.

Désolé du retard mais on attendait la première partie pour vous donner un résumé complet... comme je ne l'ai toujours pas reçue, je viens de déposer le reste du résumé sur le site du cepse.

Mais attention, il manque les 4er chapitre du texte (toute la 1ère partie), il faudra donc l'ajouter au résumé déjà en ligne quand les filles qui l'ont fait voudront bien vous les transmettre.

Je viens de poster sur le site du cepse le résumé complet de l'exposé sur l'attachement (nommé : "attachement tout")

Demain, en, plus de l'enfant autiste on verra lesquel? Le corps comme interprete ou alors "temps et corps pathologie de la temporalité"?
C'est normal que je n'ai que la premiere page d'un texte intitulé "les questions de l'espace et du temps en pedopsychiatrie" qui ne correspond meme pas au texte "temps et corps, pathologie de la temporalité"?

Je pense que ce sera temps et corps si mes souvenirs sont bons... Pour le reste, je ne sais pas t'aider, c'est assez le bordel dans mes textes aussi en fait...

Ola les amis, j'aimerais faire un piti récapitulatif des textes vus... Si qqn pouvait confirmer ou infirmer ce que je v dire ce serait cool ...

1. Texte qui commence à la page 34 "Naitre humain: expliquer notre cpt" les dias et le résumé sont dispos sous le titre " Les compétences du bébé"

2. Texte "La préoccupation maternelle primaire" (4feuilles???) dias et résumé dispo sous le titre "PMP"

3. Texte de Brazelton non vu

4. Texte de Schappi non vu

5. Texte "le développement affectif primaire" ==> ??? Vu ou pas ??? Si vu, résumés et dias arrivent??

6. Texte "l'héritage de l'ethologie et de la psychanalyse" dias et résumé dispo sous le titre "présentation enfant ado attachement"

7. Texte "la sexualité infantile" dias dispo sous le titre "sexualité infantile 2" (résumé prévu ou pas? )

8. Texte "le temps du thérapeute et celui de l'enfant autiste" (texte supplémentaire à aller chercher au point de vue) résumé dispo sous le titre "le temps thérapeutique et celui de l'enfant autiste" (dias prévues??)

9. Texte "chapitre 2: les questions de l'espace et du temps en pédopsychiatrie" non vu

10.Texte "chapitre 4: le corps et son interprete" non vu

11. Texte "chapitre 4: le corps et son interprete de Gauthier" non vu

12. Texte "temps et corps : pathologie de la temporalité" dias et résumé dispo sous le titre tpsetcorpsslidesgauthier

Et nous arrivons a la partie "avoir un visage"...

Oui moi il ya biensur un resume (sexualite infantile de freud)

C est juste que j ai un ordi de ..

Et j ai meme plus word..mais je vous oublie pas et je me depeche de retablir tt ca!!!

est-ce que qqun sait quels seront les autres textes qu'on va devoir lire?j'aimerais bien avancer ms j'en ai marre de me taper des textes chiants pour rien!
merci

Je viens de lire les dias présentées pour "les compétences du BB". Elles sont vraiment très bien faites (et évitent même de devoir lire le texte qui est très lourd). Félicitations à ceux qui les ont conçues. Tout le monde devrait s'en inspirer à l'avenir !

Hihi, félicitations à Benjy!

Personne pr me dire si c'est juste ou pas??????

Oki Avi, pas de problèmes, c t pas pr te presser, c t juste pr savoir...

avi:

Je me doute que ce fameux txte a du te prendre un temps dingue surtout du au fait que tu etais seule a le preparer.
Si tu veux ca me derange pas dutout de taper une partie a l'ordi, je me debrouille pas trop mal avec le clavier ca me prendrait pas tant de temps....
c'est vraiment injuste que dans certain groupe ils sont tellement nombreux que yen a qui se tourne les pouces et que tu as ete seule pr tout faire! franchement je te felicite pour ton travail!

s'il y a d'autre personne qui veulent nous aider...?
plus on est, moins yaura, et plus vite ca sera sur le portail....un peu de solidarité en psycho?

moi aussi je veux bien participer au tapage de texte avi dit nous quoi..

Je voulais juste préciser : je n'ai pas voulu dévaloriser le travail d'avi en félicitant celui des autres ! C'est courageux de l'avoir fait toute seule et la présentation orale était bien

Je suis en colère lorsque je m'efforce de lire le texte "temps et corps : pathologies de la temporalité". Qui peut comprendre un texte pareil ? Celui-ci ne sert qu'à valoriser Sami Ali qui semble se croire intelligent à écrire des phrases incompréhensibles relevant d'une insupportable masturbation intellectuelle.

Alors je vais poser quelques questions qui vont fâcher certains :

Face à un texte pareil, faut-il se contenter de retranscrire les phrases les plus "importantes" ? Ne faudrait-il pas plutôt interpeler M. Gauthier et demander des explications ? Ne faudrait-il pas tenter de dégager quelque chose de clair ? Résumer ne suffit pas toujours !

oui en effet résumer quelque chose que l'on ne comprend pas, ne sert pas à grand chose..je dis quand meme bravo au groupe qui a présenté ce texte pour le moins incompréhensible..ils ont quand meme su m'éclairer sur certains points!
bien entendu je pense que nous sommes loin d'avoir des bases suffisantes pour arriver à comprendre de tels textes! et je ne sais pas si le prof se rend compte de ça??!
mais que faire? lui demander de nous donner cours sur les textes? il a tellement l'air emballé par les présentations..

Je ne pense pas que ce soit une question de "bases suffisantes". Ce texte n'a tout simplement pas été écrit pour être compris !

Que faire ? A l'avenir, éviter de faire comme si on avait compris et plutôt dire "on a lu le texte, mais il y a ça ça et ça qu'on n'a pas compris. Quels sont les points importants dans ce texte selon vous, M. Gauthier ?"

Notons qu'il est toujours temps de le demander collectivement au prochain cours !